最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-07 00:13本頁面
【正文】 1．復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣?！ ≡鯓訒M量避免弄濕衣服。先用一種果凍杯舀水，一邊口頭記錄次數(shù)，最后報(bào)給老師（自己記手濕不方便），也可以自己記錄，直到舀完為止?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集各種可以盛水的瓶罐有大的 小的是果凍杯 接水的水管 活動(dòng)過程： 取水：用小朋友常玩的水管，取幾個(gè)彎管和直管做成一根他幾個(gè)進(jìn)水口，一個(gè)出水口的流動(dòng)水系統(tǒng)，水流出后小朋友用大容器去接水?！ ?．觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象?！ ?提高幼兒的運(yùn)算正確度?！ ?發(fā)展幼兒的空間知覺。 提高幼兒的動(dòng)手能力?！ ?教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫?！ ?讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力?！ ?學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 自編 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減（二） 會把算式題目填寫完整，如1+（ ）=3 自編 二、快速口算 練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲?！ ?復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減?！ ?教幼兒講述 應(yīng)用題。 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感?！ ?使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。 二、分類 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。 第八周 一、改錯(cuò)題（一） 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確?！ 《W(xué)習(xí)9的加減 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形?！ 〉诹堋 ∫弧⒖袋c(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式?！ 〈蟀鄶?shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減?！ ≡趧?dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體?！ ?引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系（增減1） 二、圓柱體的游戲 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神?！ ?．觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象?！ ?培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?！ 《?、認(rèn)識圓柱體和球體 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征?！ 〉诙堋 ∫弧W(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算?！ 《?、學(xué)習(xí)7的加減 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間 活動(dòng)
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