春夏秋冬教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:02本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系?！ ?號(hào)運(yùn)動(dòng)區(qū)域：“十二個(gè)月” 在6號(hào)運(yùn)動(dòng)區(qū)域中，我們?cè)O(shè)置了“十二個(gè)月”的主題運(yùn)動(dòng)區(qū)域內(nèi)容，我們利用高大的滑梯臺(tái)階，讓幼兒通過(guò)跳臺(tái)階進(jìn)行登高?！ ≡谶@里我們還整合了計(jì)算的內(nèi)容，幼兒根據(jù)計(jì)算答數(shù)將“生活用品”分別放入網(wǎng)兜中?！ ≡谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域中，我們主要利用大型組合運(yùn)動(dòng)器械讓幼兒的攀爬能力得到發(fā)展?！ ?號(hào)運(yùn)動(dòng)區(qū)域：“四季超市” 在5號(hào)運(yùn)動(dòng)區(qū)域我們利用大型組合運(yùn)動(dòng)器械，設(shè)立了“四季超市”，并在大型組合運(yùn)動(dòng)器械，懸吊了四個(gè)彩色尼龍網(wǎng)兜?！ ∮變簩⒏鞣N“四季植物”在不同功能的運(yùn)動(dòng)器械引導(dǎo)下，將它運(yùn)到了“植物園”?！ 〖埾洹⒉拾?、鐵罐這些運(yùn)動(dòng)器械的提供，主要發(fā)揮幼兒在運(yùn)動(dòng)中的創(chuàng)造性與可變性，幼兒可以將這些運(yùn)動(dòng)材料進(jìn)行變化方式玩，比如：將鐵罐橫擺幼兒可以跨跳，將鐵罐散開(kāi)擺放，幼兒可以高跳下等等。這個(gè)區(qū)域的設(shè)置即讓幼兒融入到游戲之中，又發(fā)展了幼兒平衡走及鉆的動(dòng)作。設(shè)置高低不同的爬網(wǎng)，提高幼兒鉆的能力，使身體靈活性?！ ≡趧?dòng)作發(fā)展上——讓幼兒在一定高度上嘗試平衡走動(dòng)作和鉆的動(dòng)作。 引導(dǎo)幼兒勇于嘗試、積極參與各個(gè)主題背景區(qū)域的運(yùn)動(dòng)、并體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ 《⒋蟀唷按合那锒睉敉庵黝}區(qū)域運(yùn)動(dòng)的目標(biāo) 通過(guò)“春夏秋冬”主題區(qū)域運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒進(jìn)一步了解四季的氣候特征、自然景色、生活用品等?！ 〗裉煳蚁虼蠹医榻B的我園在主題背景下開(kāi)展戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的其中一個(gè)：“春夏秋冬”，是將教師參考用書《學(xué)習(xí)》中的主題“春夏秋冬”遷移到運(yùn)動(dòng)中?！ ∪纾褐邪嘤變涸谥黝}背景下的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)：“春天來(lái)了”“我愛(ài)我家”“玩具總動(dòng)員”“好吃的食品”“在秋天里”等等；大班幼兒在主題背景下的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)：“我是中國(guó)人”、“我們的城市”“動(dòng)物大世界”“有用的植物”等。幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇主題區(qū)域中的內(nèi)容，自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)。 春夏秋冬教案篇2一、在主題背景下體育區(qū)域運(yùn)動(dòng) 主題背景下體育區(qū)域運(yùn)動(dòng)是指在一定的主題背景下設(shè)置的多個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，它是教師根據(jù)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的熱點(diǎn)與身心發(fā)展特點(diǎn)，并整合二期課改教師參考用書《學(xué)習(xí)》中的主題而設(shè)計(jì)的。提醒坐姿、握筆?！帮w”共3畫?！叭搿钡牡诙P從左上格偏右一點(diǎn)起筆，第一筆比第二筆短。 四、指導(dǎo)寫字 （1）呈現(xiàn)“花、風(fēng)、飛、入”四個(gè)要求會(huì)寫的字，讓學(xué)生觀察這四個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。你理解的很準(zhǔn)確，老師給你一點(diǎn)建議，如果能夠用上表示顏色的詞或者動(dòng)作的詞，你的句子將會(huì)錦上添花！ 三、拓展學(xué)習(xí) 填空。真是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的孩子，老師要向你學(xué)習(xí)！ ：游、池。你真是一個(gè)善于觀察的孩子?！ ∧銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？ ?。撼觥耄ū硎緞?dòng)作）。（小組代表發(fā)言） 小結(jié)：顏色表示植物，動(dòng)作表示動(dòng)物（青草、紅花、游魚、飛鳥(niǎo)） ?。?）出示：池草青、山花紅、魚出水、鳥(niǎo)入林?！ 〉诙n時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們上一節(jié)課我們領(lǐng)略了美麗的風(fēng)景和獨(dú)特的天氣?！ 。?）班級(jí)展評(píng)。 ?。?）學(xué)生獨(dú)立書寫，教師指導(dǎo)?！按骸钡纳习氩糠謱懲暝贂鴮懴旅娴娜?。（稍微提示降多音字） 6有幾個(gè)雪人玩累了，你們可以送他們回家嗎？ 四、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè) 指導(dǎo)書寫。有的同學(xué)出錯(cuò)了哦，我們?cè)賮?lái)一遍。輕、重。接下來(lái)就請(qǐng)你把
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