新課標人教版二年級語文16雷雨教學設(shè)計及教學反思表格式-文庫吧資料
2024-12-06 23:58本頁面
【正文】 指導讀好“嘩，嘩，嘩”。，指名反饋：雨下得怎么樣？你是從哪里體會到的？（學生回答后教師點撥）（1）“嘩，嘩，嘩，雨下起來了。本文作者用精練的文字，為我們描繪了_________、______和__________的自然景象。你們聽——（播放媒體課件，呈現(xiàn)打雷聲，而后嘩嘩嘩的雨聲）下雨了！。（學生）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習舊知，導入新課（用時：5分鐘）。學習重點品讀重點句子，感悟雷雨前后的不同。，品讀句子，感悟“掛”等詞語在句中的表達作用。閱讀教學中，結(jié)合課文插圖，運用多媒體手段來幫助學生形象、直觀地理解課文，在指導朗讀描寫雷雨各個語言片段時，讓學生說說寫到了哪些景物，引導學生抓住重點詞句來體會作者語言運用的精妙。通過朗讀把欣賞雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的感受表達出來。（3）在田字格中練寫，同桌評議。3.（1）觀看課件展示的“垂”的筆順，進行仿寫。（2）學生跟隨著教師的范寫進行書寫，掌握運筆的方法及書寫技巧，進行自評、組評，提高書寫及觀察能力。，評議?！按埂薄坝?，邊寫邊強調(diào)注意的重點筆畫。，并進行歸類。（4）我用（ ）色的蠟筆勾畫出五（ ）的世界。（2）雨后，天上出現(xiàn)了美麗的彩（ ）。黑沉沉（ ）越來越亮（ ）越下越大（ ）。，通過“樹枝亂擺”“蜘蛛逃走”等變化來體會大風到來。抓住重點詞語，了解第1自然段中描寫了雷雨前“滿天的烏云”“一動不動的葉子”“一聲不叫的蟬”。：同學們，通過這一遍的讀，你們感受到了什么？：同學們，這就是雷雨前的景象。如：教師：烏云——學生：黑沉沉地壓下來。，想一想：作者抓住了哪幾樣景物描寫雷雨前的景象？，教師適當引導。氵 彡 蟲 辶 阝冗 單 采 車 兆三、自主品讀，感悟雨前的景象（用時：15分鐘）：現(xiàn)在，請同學們輕聲讀課文，找出文中具體描繪雷雨前的景象的自然段。，積極參加小組競賽。，爭做“小老師”進行評價，為出現(xiàn)錯誤的同學糾正字音。，開展朗讀競賽。（2）忽然一
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