新聞傳播學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:58本頁(yè)面
【正文】 體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說(shuō)話，辦事，這是老百姓最喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低?！ 〉诙仨殢拇缶殖霭l(fā)寫(xiě)稿件。這可以分為四個(gè)方面： 第一，必須符合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現(xiàn)在的理解，對(duì)于新聞而言，就是了解事件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。剛進(jìn)報(bào)社聽(tīng)到老師的第一句話就是：做新聞就是要多聽(tīng)多看多想多感受。在以后的工作生涯里，我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度，在挑戰(zhàn)中拼搏，拼搏中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中歷練，歷練中成功。我看到了自己的不足，也學(xué)會(huì)了一種態(tài)度。媒體工作者的敬業(yè)態(tài)度讓我尊敬；新聞人的求實(shí)精神讓我學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話；實(shí)習(xí)的快樂(lè)與感動(dòng)也會(huì)伴隨我以后的職業(yè)生涯，促使我認(rèn)真的工作，努力的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)我們看電視的時(shí)候，看報(bào)紙的時(shí)候，讓我們多想想我們的媒體工作者吧，他們的成果來(lái)之不易，我們理應(yīng)尊重。但是很多人不知道，媒體工作者就像個(gè)機(jī)器日夜不停的轉(zhuǎn)著，哪里有新聞就要奔赴哪里，不管是什么天氣，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候?！ 『芏嗳肆w慕媒體工作者，覺(jué)得媒體工作者有一種光環(huán)照耀著，比一般人出眾。當(dāng)我把這些采訪筆錄交給老師的時(shí)候，老師驚訝的說(shuō)：“你做的這么認(rèn)真啊，我正好需要這份材料，做的很好。我認(rèn)真的把全程都看完了，并記下了主持人提的所有的問(wèn)題。于是，每次出去我都認(rèn)真觀察著老師要做什么，老師交代的事情我就認(rèn)真的做好。實(shí)習(xí)中我一直抱著認(rèn)真的態(tài)度，想在電視臺(tái)多學(xué)點(diǎn)東西，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的認(rèn)識(shí)?？粗麄兡枪烧J(rèn)真勁，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得這種敬業(yè)不虛偽不造作，是真實(shí)的，真實(shí)的東西往往最容易打動(dòng)人。主人公非常配合我們，冒雨在湘江上打漁，潛水。印象最深刻的一次采訪是在窯灣，那時(shí)候天下著雨，我們采訪的主人公是個(gè)打撈兼捕魚(yú)人員，我們?yōu)榱伺牡剿麧撍臉幼?，特意?lái)到了湘江邊上。實(shí)習(xí)讓我真正接觸了媒體行業(yè)，讓我了解了媒體人的工作環(huán)境，也讓我對(duì)媒體工作者多了一份尊敬。經(jīng)過(guò)這件事情，我告訴自己，耐心比熱情更重要，無(wú)論做什么事情，都要沉得住氣，不能太浮躁。我們所在的部門(mén)是專題部，由于專題部剛剛創(chuàng)立，以及專題部這一節(jié)目特性，我們很少有像時(shí)政部每天出去跑新聞的機(jī)會(huì)。后來(lái)反省了一下，覺(jué)得自己確實(shí)因?yàn)槟芰Σ蛔?，所以這樣干坐著是有原因的，眼下要做的是擺正心態(tài)，沉住氣，等時(shí)機(jī)成熟了老師就會(huì)帶我出去的。老師想讓我做什么我也做不了，所以剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的那段日子，幾乎每天是掃地，坐在辦公室坐一整天。在我實(shí)習(xí)的那段日子里，有過(guò)苦悶，委屈，迷茫，當(dāng)然也有快樂(lè)，感動(dòng)?！ ?shí)習(xí)的感受：“痛并快樂(lè)著”?！崩蠋煹脑捄軐?duì)，我是沒(méi)有存在感，我在這里每天坐著不說(shuō)話，不主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)怎么能夠?qū)W到東西呢？反省了很久，我認(rèn)為自己必須卸下壓力，拋開(kāi)那些自己給自己的緊張感，大大方方的融入老師的團(tuán)隊(duì)。討論完之后老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我們?cè)谟懻撌裁茨阒绬?？你怎么能在這里一直不吭聲？我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可是你來(lái)這里幾天了我都記不住你的名字，你連存在感都沒(méi)有。有一次老師在討論我們的專題應(yīng)該確立什么樣的主題，老師們討論的很激烈，我在一旁很認(rèn)真的聽(tīng)著。還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習(xí)我就開(kāi)始擔(dān)心實(shí)習(xí)中的各種困難：害怕被老師罵，害怕老師說(shuō)什么都不懂，害怕分配的任務(wù)完成不了。從這一點(diǎn)就折射出我們教育的缺陷，大學(xué)課堂應(yīng)該增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诶碚摰脑趯?shí)踐的基礎(chǔ)上變得更豐滿。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)到的理論都成了一紙空文，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化成一種能力。學(xué)了三年我都不知道自己學(xué)了什么東西，書(shū)本的名字能說(shuō)出來(lái)，考試的內(nèi)容能說(shuō)出來(lái)，可是當(dāng)老師問(wèn)我會(huì)什么的時(shí)候我卻說(shuō)不出來(lái)?？傊痪湓?，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。但是不管怎樣，我還是堅(jiān)持實(shí)習(xí)，按時(shí)上班，完成了老師給我的任務(wù)，對(duì)于此次實(shí)習(xí)，大致分為三個(gè)部分，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中練習(xí)，練習(xí)中補(bǔ)習(xí)。選擇統(tǒng)一實(shí)習(xí)，是想跟著大部隊(duì)走，可以有個(gè)伴，選擇留在湘潭實(shí)習(xí)，也僅僅是為了在生活上少些開(kāi)支，對(duì)于實(shí)習(xí)，我想的很簡(jiǎn)單。 一直渴望實(shí)習(xí)，卻一直畏懼自己能力不夠，不能完成實(shí)習(xí)，所以大學(xué)三年從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從彷徨到堅(jiān)定的過(guò)程。如何做到良知與新聞的結(jié)合。從而很好的為我以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)是有了更明確的方向。對(duì)廣播的現(xiàn)狀有了一個(gè)基本的了解。 盡管這個(gè)假期的實(shí)習(xí)與我的專業(yè)關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)。都應(yīng)該合乎禮儀。而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的。去學(xué)習(xí)。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作。也自己也能夠?qū)W到更多的
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