教師讀書匯報演講稿-文庫吧資料
2024-12-06 23:36本頁面
【正文】 的匯報座談，著實是因為我作為一名非語文教師卻對讀書還殘留著一點喜歡而博得的領導的錯愛。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的?！ 」湃苏f得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。工作之余，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關系。真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號，是人的一種本能而已。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。對教師來說，思想是相當重要的。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認為這就是藝術在發(fā)揮其作用，因為藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。人活在世上，首先需要物質條件，這一點眾人皆知也無需多說。把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上語文，愛上數(shù)學。敬畏生命這使我聯(lián)想到尊重兩個字，每一個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，并不能把他們當成小孩來糊弄。
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