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正文內(nèi)容

教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)心得感想范文五篇-文庫吧資料

2024-12-06 23:30本頁面
  

【正文】 目的性教育,形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上,我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思,探索,提高我們自己的教育教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,那么這種有效教學(xué)更具有意義?! ∮行Ы虒W(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃,而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展,發(fā)揮出他們的潛能,做到了他們能做到的。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解,它還蘊(yùn)含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量,它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)?! ∮行剩菏怯行Ы虒W(xué)的衡量指標(biāo)?!皩W(xué)以致用”,但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運(yùn)用而以,更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”,要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情,激發(fā)他們探求新知識的強(qiáng)烈欲望。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié),也不能忽視,我們只要根據(jù)實際情況,進(jìn)行篩選,挖掘,有時,可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩,會有意外的收獲。因而在課前,我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材,對照課程標(biāo)準(zhǔn),了解我們的學(xué)生,從而依標(biāo)靠本,從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手,確定要教什么內(nèi)容,讓學(xué)生掌握什么知識,訓(xùn)練什么技能,教給什么學(xué)習(xí)方式,滲透什么思想教育,用什么方法來教……都要心中有數(shù),這樣,我們才能做到節(jié)節(jié)有所教,學(xué)生也能堂堂有所得。教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)心得感想范文五篇  如何正確理解有效教學(xué)的“三有(有效果、有效用、有效率)”?  什么是有效教學(xué)呢?我個人以為,有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中,遵循一定教學(xué)活動規(guī)律,以盡可能少的時間、精力或物力投入,實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo),從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動發(fā)展。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計練習(xí),讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。練習(xí)題量不在多,貴在精?! 〈送?,教師還必須對課堂進(jìn)行有效的組織和課后的有效練習(xí)?! ∧繕?biāo)要有效。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長。  堅持寫教學(xué)反思力。可見,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵?! ∝S富個人知識儲備。在推行新課程中,教師必須以新觀念來實施新課程。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。  近來讀了《有效教學(xué)》這本書,我逐漸認(rèn)識到在新課程背景下實施有效教學(xué),教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):  樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。在新的時代背景下,必須實行有效教學(xué),才能真正實現(xiàn)“教師干的是個良心活”,花最少的時間,獲得最大的教學(xué)效益。教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)心得感想范文五篇  “教師干的是個良心活”一直認(rèn)為憑著良心教書,多教給學(xué)生一些知識,就是盡到了做教師的責(zé)任。有時候,還只能放慢上課速度來照顧全體。而低中年級的數(shù)學(xué)課,計算是貫穿全過程的。都將影響上課的效率?! ∥疫@幾年一直教低中年級,有一個深切的感受就是,學(xué)生的計算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。從而實
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