教師學習關(guān)于解決形式主義突出為題為基層減負的通知學習心得體會10篇-文庫吧資料
2024-12-06 23:29本頁面
【正文】 式主義清除出去，維護組織純潔，凈化黨風政風。作為基層黨務(wù)工作者，深知反“四風”的成績來之不易，風清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)來之不易?，F(xiàn)在確實存在各種督查、巡查比較頻繁問題，動輒進行問責，這一定程度上損害了基層干部工作的積極性，迫使他們把重心放到表面，認為干得越多責任越大問責越嚴，使一些想作為、想擔當?shù)母刹看蛄送颂霉?。文山會海，過度留痕等形式主義問題仍然比較普遍，以開會代替部署、以發(fā)文代替落實比較突出。第二，形式主義仍根深蒂固。2019年是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、全面建成小康社會的關(guān)鍵之年，已經(jīng)到了滾石上山、爬坡過坎的攻堅期，基層干部任務(wù)繁重、責任重大，各項重點工作需要廣大基層干部去推進、去落實。在這個關(guān)鍵時期出臺這個文件是非常必要，而且非常及時。《通知》提出的縣級以下的文件、召開的會議減少30%―50%。不斷強化理論創(chuàng)新、加快推進技術(shù)創(chuàng)新、跟進管理機制創(chuàng)新，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，為基層減負松綁、為干事創(chuàng)業(yè)提供發(fā)展舞臺，取代“形式主義”的定是“實干擔當”。只有付出與回報成正比，待遇與能力成正比，營造出比學趕的良好氛圍，才能激活干事創(chuàng)業(yè)積極性、主動性、創(chuàng)造性，拼搏趕超也必將蔚然成風。改革開放40周年取得的成績可圈可點，群眾生活發(fā)生了翻天覆地的變化，機構(gòu)改革如火如荼地開展著，但體制機制沒有跟上時代步伐，亟待改革。當技術(shù)足夠強大，信息快速高效，全部工作也就透明化了，不再需要頻繁考核、檢查臺賬；河湖長制、黨建平臺等各類APP整合為一個軟件，便可以免去經(jīng)常下載軟件、記賬號密碼、學習使用新軟件、占用私人手機內(nèi)存等煩惱，實現(xiàn)信息多元融合，工作辦理情況、落實情況也就一目了然。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，工作方式步入了新階段，各類APP泛濫成災(zāi)，微信群、消息接連不斷，基層工作任務(wù)重、時間緊，“5+2”“白+黑”是常態(tài)。廣大黨員干部必須堅定“四個自信”，深挖研究理論知識，強化理論武裝，追求理論創(chuàng)新，持續(xù)深入推進改革開放。溫故方能知新，理論創(chuàng)新要基于對現(xiàn)有理論知識的精確把握及熟練運用，需要孜孜不倦的學習。不斷強化理論創(chuàng)新，提供實踐指導依據(jù)。創(chuàng)新積聚力量、決勝未來。減負并不意味著“少做事，不作為”，而是應(yīng)該減掉重復(fù)的“查”，化繁為簡，騰出更多的時間，激勵廣大干部擔當作為，充盈精力干實事，真正的走進群眾，為群眾干實事，干好事。因此基層減負，必須以崗位職責和制度考核為抓手，牢牢把握各崗位工作者的工作成效。領(lǐng)導之間職責不明確，各自負責的監(jiān)管界限不清晰，工作意見相左，導致下屬工作為難，做無用功，費時費力，增加負擔。避免無關(guān)緊要，拖沓浪費時間，避免文件成了紙上談兵，會議成了各部門的口水戰(zhàn)，落到實處的卻鳳毛麟角。精簡督查檢查考核事項，減少檢查考核填報的數(shù)據(jù)和上報的材料。作為基層干部必須意識到脫離群眾是危險的?；鶎訙p負，最重要的是將基層干部從文山會海中解放出來。這對于我們基層面臨的形式主義困擾，工作實效低下的病癥無疑是一劑良方。為基層減負，激勵基層干部擔當作為，需要利用群眾優(yōu)勢，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，拓寬和暢通群眾信息反饋的渠道，形成群眾監(jiān)督，第一時間解決和反饋模式，真正對于基層鍛煉的干部起到監(jiān)督作用，從而進一步激勵基層干部擔當作為。為基層減負，激勵基層干部擔當作為，需要國家能夠完善基層干部考核機制，考核內(nèi)容上不僅僅看數(shù)據(jù)、看結(jié)果，而且要把工作過程中的艱辛程度也考慮進去。作為基層工作人員，我們深切感受到基層工作中經(jīng)常為了應(yīng)付檢查，做一系列文字工作，也經(jīng)常為了準備材料而忙得不可開交。習近平總書記也強調(diào)2019年要切實為基層減負，這讓很多基層干部有了干勁、有了盼頭。相信基層干部明確了工作意義和使命，真正樹立起為民服務(wù)的信念后，必將更加珍惜基層崗位，振奮敬業(yè)精神，提高服務(wù)效率，最終達到化解基層重負的目的。要關(guān)注基層，認識基層的重要性，“九層之臺，起于壘土” ，沒有基層，黨的事業(yè)就成了空中樓閣。嚴格落實“三個區(qū)分開來”要求，更加公正、客觀、實際的考核評價基層干部，把容錯糾錯機制落到實處，給基層干部一個理解包容、舒心鼓勁的工作環(huán)境。一是通過流程梳理，合并同類項，對于不同部門同一事項的工作要建立統(tǒng)籌機制，不能各自發(fā)號施令。一定要暢通基層干部的交流渠道，基層干部心中的苦得有人聽，并且能夠及時獲得上級部門的積極反饋，在物質(zhì)、精神方面的合理需求應(yīng)有所考慮，讓基層干部感受到理解和支持；并且要暢通基層干部的上升渠道，切實貫徹《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，樹立好注重基層和實踐的導向，激勵擔
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1