【正文】 是園丁，我就是一朵鮮花；假如老師是雨露，我就是一株小草……謝老師雖然上課嚴(yán)厲，但他下課后還是我們最最喜歡的“謝老板”！　　我的老師小學(xué)作文10　　人們都說，老師，就像不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃我們心中的希望。我這時又感覺到老師眼中好像燃燒著火焰，要把他們燒為灰燼，看來他們是在想逃了，我也為他們捏了一把汗，我想下次再也不要在上課時說話了，小心臟受不了??！記得有一回老師講課時，我走神了，有一題我沒理解，想去問老師，又怕老師說，我進退兩難，但最后還是硬著頭皮去了，找到老師后，我小心翼翼地向老師提出了問題，剛開始我非常緊張，但讓我意想不到的是，老師笑著搬來凳子讓我坐下，耐心地給我講解，頓時我的緊張拋到九霄云外去了，認真地聽著，直到理解為止。就這樣堅持到了下課。老師的目光好像帶著寒氣，看著誰，誰就瑟瑟發(fā)抖，我的心仿佛也被結(jié)凍住了，似乎沒有了心跳?！　≡谝淮巫粤?xí)課上，有幾個同學(xué)在下面嘰嘰喳喳地討論著什么，老師抬起了頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。謝老師的眼睛雖然近視，但看同學(xué)們做小動作時可尖了，凡是被抓住的“大俠”，沒有一個不“認命”的，尤其是我們班的“四大天王”。他時而嚴(yán)厲，時而溫和，嚴(yán)厲時讓我們膽顫心驚，溫和時令我們輕松自如，感覺像春天的微風(fēng)一樣溫暖。他上課時總要拿著一根棍子，就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪一樣?！　∧銈儾鲁鑫倚哪恐械暮美蠋熓钦l嗎？對！他就是帶我們的數(shù)學(xué)的徐昱老師。漂亮?！　∴耍∧憧蓜e說這招還真管用，教室里突然就鴉雀無聲了，可老師的反應(yīng)卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學(xué)說你大叫什么？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆里究竟賣的什么藥。哦！當(dāng)然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。　　我的老師小學(xué)作文8　　說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？他叫……嘿嘿，天機不可泄露。他跑進教室，裝出可愛乖巧的樣子。再生的，她也將它高高舉起，輕輕的將其擊倒。　　鄭老師學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很嚴(yán)格。我有時會看到她邁著沉重的步伐，喘著粗氣，在教室里巡邏。就這樣，鄭老師的肚子慢慢的變大了。她喜歡站在半桶水的學(xué)生身邊，聽他們到底是在看書還是在表演啞劇?！　『髞?，她肚子里有了自己的小公主。每次我問問題，鄭老師總是微笑著拍拍我的肩膀。即使我自己有時不知道要說什么，鄭老師總能幫我理清思路，最后輕松解決問題?！　∥沂且粋€有很多問號的`學(xué)生，但是在表達的時候，我總是把一個明確的問題拆成碎片，然后把它弄得一頭霧水。它必須被重寫。有些地方必須打孔。我們熊孩子不懂什么規(guī)矩，寫文章左邊是個“大黑洞”，右邊是個“小山”。衣服是那么的整潔，工作的要求當(dāng)然更是如此。她自己每天都穿得很整齊，所以我們看不到衣服凌亂的樣子。眉毛濃密，一生氣就會倒立，像蠟筆小新，讓陛下有點可愛。黑發(fā)整齊地梳到耳后，完全沒有斜發(fā)。這是一個看起來非常規(guī)又略顯威嚴(yán)的名字?！　∥业睦蠋熜W(xué)作文7　　鄭老師是我小學(xué)語文老師。在他被送走的那天晚上，我們在寢室悄悄哭了。文先生看到了，就買了一把刀，親自教我們用刀尖小心翼翼地刮掉錯的部分，然后再仔細地寫?！　≡跁坷?，溫先生似乎是個《百科全書》。文老師知道了，趁機給他們講了一個故事。溫先生將用他睿智機智的語言向我們解釋真相。毒你見過那么多次，還緊嗎？”老師的話讓我們哄堂大笑，同學(xué)慢慢不哭了，輕松的去醫(yī)務(wù)室消毒打針?！睂W(xué)生很迷茫。文老師剛來上課。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地說：“小心傳染。它經(jīng)常讓我們發(fā)笑。有同學(xué)問：“為什么作者要用月亮來對比？”文老師說：“月亮代表團圓……”“為什么劇情要安排曲折？”“如果山中沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦——”每個人都突然意識到他們已經(jīng)給了阿文豎起大拇指?！　∩险n的時候，老師是一本書《百問百答》。文老師教我們一年半了。他有一雙又黑又粗的眉毛，一雙明亮的大眼睛一直在看著我們?！钡俏矣X得我們文老師就是一本書。也許，這就是我喜歡她的原因吧！　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝黃老師，是她傳授給我知識，讓我健康成長。黃老師就是這樣的，當(dāng)我在考試中犯了一些不應(yīng)該的錯誤，她會懲罰我，讓我下次不再粗心。同學(xué)們大部分都喜歡溫柔的老師，因為不會經(jīng)常罵他們。雖然我演得“那么好”，可黃老師還是發(fā)現(xiàn)了，她停止講課，眼神掃描到我，眼睛惡狠狠的，好像在和我說：“就是你在我課上吃東西是不是？大膽！”隨后大步走到我面前，叫了一聲我的名字，不茍言笑地說：“吐出來?！　∪昙墦Q老師時，黃老師剛來就給了我個下馬威——在上課時，我在后排偷偷摸摸地吃著課間餐，趁老師不注意一口塞進去。她面貌平平，不大不小的眼睛，普通到極致的鼻子，總是陰笑的嘴巴，整天穿著樸素的衣服，與一些有水靈靈的大眼睛、精致的鼻子、鮮紅的櫻桃小嘴、還天天穿著時尚的衣服的老師完全不一樣。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。　　出院后來到鄒的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳前，恭恭敬敬地鞠了三個躬，下定決心改變過去，做一個正直的人安慰老師的靈魂。清理現(xiàn)場時，人們還發(fā)現(xiàn)了一處未完成的檢查。沒想到老師的離開是對我們師生的告別?？迋€不停，淚流滿面，為鄒老師感到惋惜。鄒先生用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。在放學(xué)回家的路上，我掉進路邊一個兩英尺多深的石頭坑里，摔斷了腿。他們命令鄒去寫和檢查，其他問題以后再討論。”鄒老師的聲音也很大。　　“到底是你說了算，還是我說了算，就這么定了！”校長都快喊出來了?！薄安豢赡埽∥矣X得他并沒有完全變質(zhì)，還有挽回的余地，應(yīng)該給他一個機會。校長說：“這種劣跡只能給學(xué)校工作帶來麻煩。一開始沒有動靜。在我熟悉的嚴(yán)厲中，既有難以忍受的痛苦，也有愛撫和善良。我求老師給我一個機會，我肯定會改的，但是沒用。校長嚴(yán)厲訓(xùn)斥了我，