白鵝優(yōu)秀教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 22:47本頁面
【正文】 的詞句，圈圈點點，與人分享?！薄 、苿游飳W方面的。 其他人補充關于鵝的資料： ?、盼膶W方面的如駱賓王的《鵝》“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌?！ 、朴H見過的。n) 分娩(miǎn)躡(ni232?！ ∫?、正音釋詞 叫囂(xiāo)窺伺(kuīs236。學生與文本溝通，讀寫溝通，課堂內外溝通。嘗試學習，嘗試對事物的描摹?！ “座Z優(yōu)秀教學設計2 要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。學生的學習離不開老師適時傳授新知、指導方法、訓練技能。本課安排學生實踐活動時間多、形式多，功能多，訓練密度大，每項活動目的明確，都注意了有效性和大面積參與，學生的潛能得到充分發(fā)掘，課堂因此而充滿了生命活力。這是提高語文能力的有效途徑?！ ?點評：閱讀教學應該引領學生經歷“感受──理解──積累──運用”的語言學習過程。__________ (點評：該練習題很靈活，適應不同層次學生練習，既可以靈活運用本課的詞語，進行語言重組，又可以拓展思維，有創(chuàng)意地表達?！ ×?、積累運用，讀寫結合 課文用準確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲?！ ⌒〗Y后齊讀第四自然段，加深體會。三是在多種感官及師生合作參與的學習中獲得愉悅的體驗，提高效率?！ ?點評：改變學習方式，變靜止的學習為動態(tài)的表演，富有創(chuàng)意：一是了解對詞語把握的情況?！ ∥?、學習第四自然段 齊讀課文，作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點? (在富有啟發(fā)性的問題中，體會作者通過鴨和鵝比較的方法突出鵝的步態(tài)特點。 有感情地朗讀第三自然段，感悟作者認真觀察的態(tài)度和寫作方法?！ ?點評：通過引讀有關句子，組織小組討論、全班交流及教師的點撥，讓學生在語言學習中認識明貶實褒的表達方法，深入體會作者的思想感情，學會閱讀?！ ∠鄼C板書： 盡職勇敢可愛 指導讀書方法： 讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的作者的思想感情。從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛。) 通過多種形式讀，帶著想象讀出內心感受?！ ?點評：“厲聲大叫”“厲聲叫囂”“引吭大叫”“狂吠”等詞語十分形象生動
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