白鵝教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 容、大模大樣）“從容”是什么意思？（學(xué)生匯報：不慌不忙）誰能讀出步調(diào)從容，大模大樣的語氣來嗎？（指名學(xué)生讀）多有派頭呀，這才是鵝走路，跟鴨子走路一樣嗎？哪位同學(xué)把鴨子請出來？（根據(jù)學(xué)生匯報課件出示：鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相）“局促不安”是什么意思？（不自然、不安定）說明鴨子走路步調(diào)很快，很不自然。難怪豐老先生會這樣說：（學(xué)生接讀“好一個高傲的動物”?。┌鍟簢?yán)肅鄭重 ?。ǘW(xué)習(xí)第4自然段 學(xué)步態(tài) 過渡：白鵝的叫聲高傲，它的步態(tài)就更傲慢了。老師覺得鵝看守門戶的本領(lǐng)比狗還強(qiáng)能，因為鵝的叫聲不亞于狗的狂吠。這白鵝伸長脖子敞開喉嚨大叫，想想它的叫聲怎樣？（學(xué)生匯報：很兇、很霸道）此時你仿佛聽到它在叫什么？（指名學(xué)生說）。誰能讀出這種語氣？（指名學(xué)生讀）?！皡柭暫浅狻笔鞘裁匆馑迹浚▽W(xué)生匯報：“就是很嚴(yán)厲很大聲地叫?！ ∪?、體會高傲、感悟?qū)懛ā 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第3自然段 聽叫聲 過渡：下面我們一起去聽聽白鵝是怎么叫的吧！請同學(xué)們默讀第3自然，拿出筆把描寫白鵝叫聲的詞語用筆畫下來，并好好體會。課文圍繞“好一個高傲的動物”！來寫，那白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？（根據(jù)學(xué)生匯報教師相機(jī)板書：叫聲、步態(tài)、吃相）課件出示：鵝的高傲，更表現(xiàn)在他的叫聲、步態(tài)和吃相中。（根據(jù)學(xué)生匯報，課件出示：“好一個高傲的動物”！學(xué)生齊讀句子，教師板書：高傲）知道“高傲”是什么意思嗎？（學(xué)生匯報：特別驕傲、傲慢等）如果把這個詞用在你身上，你愿意？（不愿意）。課件出示：頭頸、倘若、窺伺、侍侯；看守、凈角、大模大樣、供養(yǎng)不周；知道什么是凈角嗎？（是京劇里的一種行當(dāng)，俗稱“花臉”課件播放“凈角”臉譜） 狂吠、厲聲呵斥、引吭大叫、厲聲叫囂?！ 〈蠹叶甲x完了課文，現(xiàn)在老師來考考你們，文中的生詞能不能讀正確。并想想白鵝給你留下怎樣的印象？ 學(xué)生自由讀課文。（板書：白鵝） 二、初讀課文，整體感知 過渡:下面我們就走進(jìn)課文一起來領(lǐng)略白鵝的風(fēng)采吧。 過渡：是呀，豐子愷先生真是位多才多藝的大師，但他最負(fù)盛名的還是他的散文作品。 教學(xué)過程 一、漫畫導(dǎo)入，簡介作者 老師帶來了幾幅漫畫，大家來欣賞一下吧?！ ≈攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點(diǎn)的。 了解白鵝的特點(diǎn)，體會作者對白鵝的喜愛之情。同時，這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)豐子凱先生的文章，在導(dǎo)課過程中簡介作者不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇的興趣，也為理解課文做好了鋪墊。 而豐老先生筆下的白鵝則是一個高傲的動物，這對于四年級的學(xué)生來說就比較難理解?！栋座Z》是本組課文中的第一篇。作者的語言幽默詼諧，極富情趣，采用了對比的寫作方法表現(xiàn)鵝的高傲，還善于用反語來表達(dá)自己對白鵝的喜愛之情。從一開始抱回家的姿態(tài)就給人留下這一印象，再到“鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中”過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文，接著分別從“嚴(yán)肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“三眼一板”“一絲不茍”的吃相中生動具體地寫出了鵝的高傲。 教材簡析 《白鵝》是著名漫畫大師、文學(xué)家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳作?！ ×?、仿寫拓展： 請學(xué)生用對比手法寫出自己喜愛的一種動物或植物的特征，最好運(yùn)用一種修辭方法?！ 。担阏J(rèn)為動物有喜怒哀樂、品
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