【正文】 ?！　∵@句話表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗，寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概?！　》聦?它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。　　仿寫:美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間?！　×?“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”?！　」?下邊偏旁不是“小”，豎鉤右邊是兩個“丶”。　　乾:右偏旁是“乞”，不要多寫一橫寫成“氣”。）　　遣（qiǎn）　?。?）難寫的字　　壺:下邊偏旁是“業(yè)”，注意不要寫成“亞”。）　剖（pōu）　屢（lǚ）　混（h249。）　　乾（qi225。這本寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情誼。理解《青銅葵花》書名有三層意思:一是人物名字；二是一種物品——青銅做的葵花（葵花父親的作品）；三是代表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質(zhì)。作品情節(jié)跌宕起伏，場景自然清新，文筆優(yōu)美純凈，情感真摯深沉?！　∷?、“1+X”閱讀　　推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》　　推薦理由:該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事?！　　　　缎∮⑿塾陙怼返?6~39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象；《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點。雨來為了掩護李大叔，不惜犧牲自己，說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的，也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔當。　　　　有志不在年高?！　∵@句話突出敵人的野蠻兇狠，側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜?！　　白プ　薄暗胖薄芭噬稀边@些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅，表現(xiàn)出他面對困難時的勇敢和冷靜。常見的考查形式:填寫、選擇、造句等。　　仿寫:勞動結(jié)束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事?！　》聦?要想取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法?！　∵@句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”，寫出了敵人的可恨?！　∵@句話把“雨來”比作“小鴨子”，寫出了雨來的可愛與調(diào)皮?！　∵@句話說明雨來跑得非?？??！　』?右邊偏旁是“荒”，不要多加一點?！　」?右邊偏旁是“巨”，里面不要寫成“口”。　　邁:右部不是“方”是“萬”，注意不要加點。n）　屑（xi232。o）　　搓（cuō）　祈（q237。）　扒（b?。　』眨╤uī）　倔（ju233?！　〉诹鶈卧〗Y(jié)　　一、字詞盤點　　　　（1）難讀的字　　晉（j236?！　￠喿x方法:（1）理清作者的寫作順序，按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進行歸納?！　≌n文中出現(xiàn)了很多好詞好句，經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。　　文中使用的反問、比喻和擬人等修辭，經(jīng)常在填空、選擇題中出現(xiàn)。這兩篇課文都是景物的主題，一個是自然現(xiàn)象，一個是自然景觀，都表達了對大自然的熱愛之情?！　?。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w，這些順序一般有時間、空間順序等?！　　队浗鹑A的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風光?！　∵@段話用具體的動態(tài)描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?，作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀，這么輝煌！　　三、考試熱點　　。顏色紅得非?？蓯?。　　這句話把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當?shù)耐?，也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情?！　∵@句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。　　句子中四個“時而”構(gòu)成排比句，介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況，給我們帶來了視覺、聽覺上的感受?！　∵@句話有問有答，形成設(shè)問，突出小船的小，側(cè)面寫出空隙的窄小?！　。?）多音字　　荷　剎　系　　　?。?）必須掌握的詞　　擴大　范圍　努力　剎那　燦爛　不僅　浙江　　杜鵑　擁擠　額角　變化多端　?。?）近義詞　　清靜~寂靜　轉(zhuǎn)眼間~一剎那　擴大~張大　　加強~增強　沖破~突破　燦爛~絢爛　　突然~猛然　分辨~辨別　偉大~高尚　　似乎~仿佛　稍微~略微　寬廣~寬敞　　蜿蜒~曲折　昏暗~陰暗　?。?）反義詞　　容易?困難　清靜?熱鬧　擴大?縮小　　加強?減弱　燦爛?絢爛　突然?猛然　　分辨?辨別　偉大?平凡　漆黑?明亮　　蜿蜒?筆直　聚集?分散　寬廣?狹窄　　擁擠?松散　　（4）詞語歸類　?、俦硎緯r間短的詞語:轉(zhuǎn)眼間　一剎那間　　類似的詞語:眨眼間　霎時　瞬間　須臾　彈指一揮間　?、诒硎揪械脑~語:不轉(zhuǎn)眼　　類似的詞語:屏息凝視　目不轉(zhuǎn)睛　全神貫注　專心致志　聚精會神　　③量詞:一片淺藍　一道紅霞　一片亮光　一道金邊　一只小船　一團漆黑　一塊地方　一條黃龍　?、軇釉~:沖破云霄　跳出海面　沖出重圍　撞破額角　擦傷鼻子　放射光芒　?、菪揎椩~:不轉(zhuǎn)眼地望著　燦爛的亮光　發(fā)光的金邊　偉大的奇觀　好奇的心情　緩緩地流　深黑的石洞　　二、佳句積累　　　　這不是很偉大的奇觀嗎?　　這句話用反問的語氣總結(jié)全文，更能突出海上日出的偉大奇觀?！　∽?下面是“糸”，不是“關(guān)系”的“系”，不要多寫一撇。n）　?。?）難寫的字　　努:注意上右是“又”不是“口”。）　　臀（t）　鑲（xiāng）　浙（zh232?！　〉谖鍐卧〗Y(jié)　　一、字詞盤點　　　?。?）難讀的字　　荷（h232?！　￠喿x方法:閱讀這本書，細細品味文中生動形象的語言，作者通過敘事表達出自己的情感?！　∷摹ⅰ?+X”閱讀　　推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》　　推薦理由:這本書是由好多小故事組成的，每個小故事都生動有趣，耐人尋味?！　　　”締卧恼n文都是以“動物”為主題，表達作者對動物的喜愛之情。　　　　本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點，用具體事例來表達作者的情感，以激發(fā)我們保護動物，與大自然和諧共處的情感?！　】荚圏c睛　　概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個?？嫉闹R點。　　《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點?！　∪?、考試熱點　　　　《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力，以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進行考查。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌?！　　　”M職:它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！　　勇猛:可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。　　　　它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！　∵@句話稱鵝為“鵝老爺”，明貶實褒，對鵝充滿愛意?！　∵@句話運用夸張的修辭手法，寫出了母雞的炫耀，表達了作者對母雞的討厭。　　這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比，使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。　　這句話把貓的腳印比作“小梅花”，突出了作者對貓的喜愛?！　∵@句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象?！　“?下面不要多寫一撇。　　績:右下部是“貝”，不要寫成“月”。i）　奢（shē）　侈（chǐ）　　侍（sh236。）　　啼（t237。ng）　稿（gǎo）　腔（qiāng）　　折（sh233。　　閱讀方法:這本書是一部散文詩集，適合我們朗讀感悟，邊讀邊體會，結(jié)合自己真實的感受來理解詩句的含義，更好地提升自己的情感態(tài)度。春水》　　推薦理由:這部詩集文筆細膩，感情濃厚，構(gòu)思巧妙，處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱?！　　　　抖淘娙住分凶髡弑磉_的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美，這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。　　三、考試熱點　　　　《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，大家可以從中感受語言的魅力，并背誦《短詩三首》?！　　　⌒玛柾崎_了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。常見的考查形式:①問答。　　這一小節(jié)把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情，語言上更加親切?！　≡娙艘云婷畹南胂?，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁，把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界?！　。?）多音字　　中　奇　重　　朝　曝　暈　　　?。?）必須掌握的詞　　繁星　藤蘿　波濤　墨水瓶　交叉　指揮　白樺　　瀟灑　花穗　朦朧　寂靜　朝霞　毛茸茸　?。?）近義詞　　回憶~回想　思潮~思緒　漫滅~磨滅　　波濤~波浪　躲~藏　出奇~稀奇　　集中~聚集　重疊~疊加　交叉~交織　　好像~猶如　指揮~指導　整齊~整潔　　飄動~飄揚　仿佛~好像　潔白~雪白　　朦朧~隱約　瀟灑~灑脫　寂靜~安靜　　徜徉~徘徊　涼爽~涼快　溫柔~溫和　　炫耀~夸耀　膽怯~怯懦　塵垢~污垢　　（3）反義詞　　回憶?向往　香?臭　出奇?平?！　〖?分散　重疊?分開　交叉?平行　　整齊?錯雜　潔白?烏黑　朦朧?明朗　　瀟灑?拘束　寂靜?喧鬧　姍姍來遲?爭先恐后　　涼爽?悶熱　溫柔?粗暴　膽怯?勇敢　　移動?靜止　?。?）詞語歸類　?、俦硎绢伾脑~語:墨綠　淺綠　嫩綠　翠綠　淡綠　粉綠　　類似的詞語:粉紅　鮮紅　嫩紅　紫紅　桃紅　?、诹吭~:一顆星　一朵花　一陣風　一棵白樺　一身雪花　一串花穗　一層光華　?、蹌釉~:涂上銀霜　閃著雪花　洗凈塵垢　抖去水珠　推開陰霾　?、苄揎椩~:綠色的墨水瓶　永不漫滅的回憶　毛茸茸的枝頭　雪繡的花邊　潔白的流蘇　朦朧的寂靜　燦燦的金暉　晶亮的雪花　姍姍來遲的朝霞　白雪皚皚的樹枝　銀色的光華　新綠的小草　膽怯的小白菊　　五彩的書頁　移動的暗綠　靜靜地交叉　整齊地飄動　　慢慢地抬頭　　二、佳句積累　　　　大海啊！哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?　　這首詩運用排比、反問的句式，詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，抒發(fā)熱愛大海的情懷?！　t:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把“氵”寫在“艸”的下面。n）　　（2）難寫的字　　膝:右邊偏旁的下面是“氺”，不是“水”。）　涉（sh232。n）　　怯（qi232。n）　暉（huī）　徜（ch225?！　￠喿x方法:本書內(nèi)容新穎，視角獨特，閱讀時體會其中的知識性和趣味性，變乏味為輕松愉悅，化晦澀為妙趣橫生，邊讀邊感受“保護環(huán)境，人人有責”的理念。當前人類社會發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。習作是想象作文，注意材料的選擇，把事物的樣子、功能等介紹清楚。　　　　《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義；《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落，寫出了恐龍的演變過程?！　】荚圏c睛　　疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點，常見的考察形式:①疊詞填空。②仿寫排比句。　　三、考試熱點　　　　這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法，經(jīng)常會以填空、仿寫、補充句子等形式考查。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。　　　?。?）一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走?！　∵@句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興，與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比?！　】?是廣字框而不是“疒”?！　±?右邊是“束”，不是“朿”。n）　懈（xi232。）　擁（yōng）　菌（jūn）　癌（225。）　捷（ji233。）　滲（sh232?！　￠喿x方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感，了解作者按順序描寫的山中風景，抓住語言的藝術(shù)特色，深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。作者帶著滿懷的好心情走進山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界。習作是寫帶給你快樂的地方，值得回憶的樂園，注意要寫出這個樂園帶給你什么，你的感受是什么?！　、鄯聦憽３Ｒ姷目疾樾问?①辨別比喻句。　　　　修辭是各年級學習的重點，排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的，經(jīng)常會以仿寫、補充句子等方式考查?！　　　　短齑啊芬晃闹杏幸恍┖x深刻的句子，經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。四個“更”字，讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉，還能引發(fā)孩子們對于外界的好奇心。　　　　因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更復雜，更確實！　　這是全文的中心句?！　　　∧銜哪切〔Ａ厦娴囊涣Ｐ?，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的馬似的，巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開?！　　　∴l(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！　∵@句話體現(xiàn)了桃花水的多情?！　∵@句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景，“成群”寫出了筍很多