參加校園綜合實踐活動的總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-06 22:14本頁面
【正文】 使評價更加科學，更加全面，更加真實。在具體評價的操作中，我校采用以下方法： 1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結(jié)論?！ 〗⑶袑嵖尚械脑u價辦法。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。學校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。根據(jù)農(nóng)村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎(chǔ)上，把學生分成若干小組，由23位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。學生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。這學期，我校認真貫徹教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì)教育。既能激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生思維，又能培養(yǎng)學生探索規(guī)律的能力和實踐活動的能力，從而不斷提高學生的素質(zhì)?！ ?shù)學實踐課內(nèi)容的選擇要考慮能鼓勵學生通過探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓學生在參與中學會學習，增長才干，成為學習的主人。 美國教育家杜威提倡：“讓學生從做中學”?！ ∪?、在設計數(shù)學綜合實踐活動內(nèi)容的時候，要注意以下幾點： 實踐課以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,感染學生，讓學生在游戲、故事、競賽等活動中愉快輕松地學習。給予學生更大的自由活動空間，以獲得更多的相互交流機會，以利于學生更自然、更
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