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正文內(nèi)容

初中班主任培訓總結(jié)-文庫吧資料

2024-12-06 22:12本頁面
  

【正文】 識,不能讓自己成為安全意外事故的受害者;在華林飛老師的課上,我知道了一個好的班主任只有愛心是不夠的,還需要有智慧,要做一名智能型的班主任,這樣才能在班級管理中,正確、合理的處理、解決班上的一些問題;而朱熱愛老師、英子姐姐的深情報告深深的打動了我,我為他們高尚的師德和職業(yè)精神說折服,他們是我學習的榜樣還有熊燕老師、王曉靜老師等等的報告都讓我學到了許多書本上學不到的東西。在這里還有隨時為你服務(wù)的志愿者,后勤服務(wù)人員……每一個人的服務(wù)都是那么熱情周到,讓你真有舍不得離開的愿望。我們有幸遇到了一位和藹可親的班主任——黎老師,每一次見到她都是滿臉的微笑,關(guān)切的眼神,柔柔的、輕輕的問候總會讓你想起自己初中的班主任老師,每一天她都和我們一起上課、下課,討論學習、生活,給我們辦理相關(guān)的手續(xù)。因為它是一種不同于山野的美,它雖沒有大自然的清純、粗獷,卻有著山野永遠無法比擬的現(xiàn)代氣息和人文氣息,它將原始與現(xiàn)代完美的結(jié)合在一起,使來過這的每一個人都無法繼續(xù)前行,只得駐足,流連忘返。印入眼簾的是縱橫交錯的寬闊道路,規(guī)劃整齊、高大的行政大樓、教學樓、圖書館,錯落有致的精致園林,點綴其間的人工湖泊,修葺一新的足球場,別致有趣的學生公寓,加上盛開怒放的紫微、微風吹拂的楊柳、低垂搖曳的翠竹……這一切都無不滲透著大學校園所特有的文化氣息。今后,我將一如繼往地學習新理論,進行新創(chuàng)造,使班級管理富有特色,充滿活力,讓每個學生都踏上幸福的學習之旅!  頂著炎炎的夏日,懷著激動的心情,我踏進了向往已久的學?!錆h城市職業(yè)學院,參加了為期六天的《湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)教育初中班主任培訓》學習,回首幾天的學習生活,我感受頗深,受益匪淺。值周小組之間還要進行評比,促進了小組內(nèi)成員的團結(jié)性。值周小組,每組六人,上午預備鈴前,打掃好室外衛(wèi)生區(qū),上午放學后,打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生。值日生,從第一排第一個學生開始,每人值日一天,內(nèi)容有擦黑板、擺桌椅,整理教師講桌與圖書角的圖書,提醒當天重要的事務(wù)?! 〗酉聛恚易尠辔刹?、團干部、學科代表、組長各負其責。同時,我全方位地了解學生的情況,為今后的班級人才選拔與管理作鋪墊。我認為班主任管理要分三步走的戰(zhàn)略:扶著走——牽著手——放開手。只由班主任管理的班級絕不是好班級,班級管理要調(diào)動所有學生的積極性。同學們積極參與,實踐證明,我的做法很成功,同學們已經(jīng)被班級文化深深地吸引,就是下課了,還有同學不愿出來,總是站在后面欣賞我們的布置,或閱讀課外書籍。并愿意去爭當!  留言空間,是師生交流的空間,每個人都可以寫,老師也可以寫,重在寫自己的感悟:包括對老師的授課評價,對同學對班級管理的建議?! ∫恢苤牵卦趯W生表現(xiàn)突出或進步的認可與鼓勵,這樣,讓同學們有一個榜樣,并認識自己的不足所在,學會欣賞別人并分享他人的成功與快樂。圖案方面,請擅長繪畫的同學幫忙,要求設(shè)計新穎、醒目并富有一定的寓意;班級口號,要面向全體,具有凝聚力和感召力!該欄我們把它排在最中間的一張紙上?! ∥业淖髌分攸c展示班內(nèi)學生優(yōu)秀作文,繪畫作品,書法作品,也可以是小創(chuàng)作、小發(fā)明,甚至于奇思妙想也行!每一周我們都會有所變化,特別優(yōu)秀的作品,我們張貼在校園內(nèi)或進行發(fā)表,這樣更好地激勵大家的對活動的參與,增強他們學習的興趣。學法上,有老師對學生的學習指導,名人讀書故事,學生學習經(jīng)驗交流?! ≡诎嘁?guī)方面,張貼了全班同學制定的班級公約,有《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,有班長、團委委員、課代表、小組長的職責。于是,我在班會課上,讓同學們開展討論——我們應(yīng)該怎樣布置教室,每個同學都認真發(fā)言,并寫了一張紙條給我,我把同學們寫的進行歸納,并結(jié)合自己的想法,擬開設(shè)一個班級園地。無論是在衛(wèi)生、紀律、出勤、學習哪方面的評比,我們班均名列前茅!下面,我具體談一下做法,以期得到同行或?qū)<业闹更c: ?。ㄒ唬┌嗉壊贾梅矫?。在培訓的同時,以前班級管理的疑難似乎變得豁然開朗?! 《⑴嘤栔械膶嵺`。是的,每個學生尤其是后進生,更值得我們關(guān)注。優(yōu)秀生、與異性交往困惑生、網(wǎng)癮生、行為偏差生,他們每個人都不完美,每個人都有閃光點,有的學生是帶著幾代人夢想而來,所以班主任要成為學生的導師,要把愛與責任貫穿其中?! ≡谀K學習中,我從“班主任的每一天”里,獲得了班主任管理的內(nèi)容、思路、目標、方法,懂得了抓主要矛盾、避重就輕、冷靜處理的原則;我從“班主任的每一年”中,了解了班規(guī)的重要性,評價的多重性,班級干部培養(yǎng)的緊迫性;我從“班主任與每次活動”中,認識到安全教育、成長中的青少年人格教育、傳統(tǒng)節(jié)日潛移默化的重要性,這就要求我們班主任關(guān)注細節(jié),形成教育智慧!  我從“班主任與每個班級”中,認識到針對不同班級的管理,要分清對象,目標各異,必須采用“一把鑰匙開一把鎖”的策略。它們分別是“班主作的每一天”,“班主任的每一年”,“班主任與每次活動”,“班主任與每個班級”,“班主任與每個學生”,“做專業(yè)的班主任”。每次活動都得到參訓老師的熱烈討論,如“怎樣處理師生間的沖突”反響強烈,兩天內(nèi)評論數(shù)達50多次。總瀏覽量超440次,日志也得到網(wǎng)絡(luò)班同學的點評與指正。在工作室內(nèi),我發(fā)布了資源16條,撰寫了日志26篇。因此,在預熱課程這個環(huán)節(jié),我早早地建立自己的工作室——董文東教育教研園地。為后面的學習指明了方向。因此,我獲益匪,理論認知得到了提升,管理實踐也進行了創(chuàng)新,下面,我從兩方面加以總結(jié):  一、培訓取得的“成果”?! ∫肵XX老師的“讓人們因為我的存在而感到幸福”,讓學生因為我作為他們的班主任而感到幸福作為自己追求的境界。用自己的心靈與學生溝通,使蘊藏在學生腦中的巨大潛能得以開發(fā),喚醒學生心靈中美好的東西?! <业闹v授一方面使我們感到了適時更新班主任教育管理理念的必要性,使我對班主任工作有了更深的理解,更多的思考;另一方面也指導著班主任工作技能和水平的提升,也深感班主任工作的任重而道遠。五是記重新設(shè)計。充分肯定學生提出的一些獨到的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對他們也是一種贊賞和激勵。教育機智是教育過程中的精華部分,當自己完美處置一個事件,感到滿意之時,要善于記錄;三是記錄偶發(fā)事件。一個善于反思的班主任,還要養(yǎng)成勤于記錄的好習慣。努力把班級工作做得更好。真好,我想我也要借這次機會讓自己養(yǎng)成這種習慣,關(guān)鍵是要堅持?! £P(guān)鍵詞三:反思  XXX老師曾經(jīng)說過:認真反思三年就會成為名師。所以,面對學生時,我們要多一份理解,多一份關(guān)愛,多一些寬容,多一些期待。要知道,正是因為有了差異,我們的世界才變得如此精彩;有了差異,我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,我們才有了今天互相學習和借鑒的機會。作為班主任,要相信每個學生都是獨一無二的。“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。面對生活、工作中的不如意,把心放寬些,要知道智慧從錯誤的判斷中來,成功從失敗中來,真正做到“大度能容,容天下難容之事”。  要做好學生心理健康教育,班主任自己首先要做到以下幾點: ?。ㄒ唬碛衅胶偷男膽B(tài)?! £P(guān)鍵詞二:心理  在這幾天的培訓中,先后有四次提到了的心理,并且有兩次專門的培訓主題,由此可見,心理學在班主任工作中的重要作用?! 〗逃驮诋斚?,踏踏實實做點事,讓愛無處不在。“自信,多才多藝,長的漂亮”又讓我心腸澎湃?! 》催^來,我們應(yīng)該做一個怎樣的教育者?“該做什么就做什么;只為耕耘,不為收獲;享受過程,享受當在。而蘇春景院長給了一個更讓人信服并且一針見血的說法:教育的目的是培養(yǎng)人性?! ≡谶@里,我想用幾個關(guān)鍵詞闡述自己的體會。在這短短五天的學習中,聆聽了專家、教授的教誨,聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹,  我感到收獲頗豐,一種心靈的碰撞,一種思想的沖擊,更重要的是對平時工作的反思。我認為,只有走進學生的內(nèi)心,才能更為扎實有效的開展工作。有位教育家曾經(jīng)說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。另外還要做好各科老師的協(xié)調(diào)工作,保證各科老師在本班能夠上好課,學生學好課程。通過這次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:  一、充分認識到了班主任工作的重要性  眾所周知,一個班級的學風的好壞與班主任的管理息息相關(guān),這份工作不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習效仿的榜樣。特別是每節(jié)課后給出的拓展案例
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