合理配餐教案-文庫吧資料
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 么》？孩子們在觀察交流中，了解自己一天的飲食和其他小朋友的飲食有什么不同？ 討論:誰吃的合適？ 有的孩子一天中吃了很多的水果蔬菜，有的只吃魚肉不吃蔬菜水果?！ 〔噬P、各種食物廣告、各色彩紙、剪刀、漿糊、膠布?！ 』顒訙蕚洌骸 〔牧蠝蕚洌骸 督裉煳页允裁础凤嬍辰y(tǒng)計表 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、食物圖片。 活動重難點： 重點：知道每天飲食科學搭配、均衡營養(yǎng)的重要。 2學習科學配餐。大班的孩子，可以讓他們了解相應的科學飲食知識，同時，讓他們學習控制自己生活中的一些不良的飲食習慣，讓他們知道均衡營養(yǎng)的重要?！ 『侠砼洳徒贪?設計意圖： ，孩子們可以說是想吃啥，爸爸媽媽或者爺爺奶奶們就會想盡辦法讓他們吃到啥。而且整個過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗，在平時我給他們講述的也比較多了。 師：（1）他們在干什么？一個人能做到嗎？ ?。?）他們?yōu)槭裁闯称饋砹?？吵架能解決問題嗎？你認為該怎么解決？如果是你，接下來你會怎么說？怎么做？ ?。?）兩個人要想走的又快又好，你認為該怎么合作？小結(jié)：兩個人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。（幼兒探索嘗試）你們誰成功了？說說你用了什么方法？ 二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干?！ ″憻捰變旱姆磻芰?，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?！ ≡诨顒又?，學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。但是，現(xiàn)在很多幼兒已經(jīng)形成了以”自我為中心”的不良性格，久而久之，是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為，與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各種各樣的不適應?！ ∨c家長聯(lián)系，使家長與幼兒園共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習慣，并逐漸養(yǎng)成主動自覺地根據(jù)合理搭配食物的原則，選擇進餐食物的良好的飲食習慣?！ 』顒友由欤骸 ±梦绮蜁r間，準備各種飯菜讓幼兒真實地進行一次自助活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動根據(jù)配餐原則選擇搭配食物?！ 。?）共同討論評選理由?！ 。?）請幼兒根據(jù)配餐原則評價自己的配餐少了什么？多了什么？ ?。?）幼兒再次自選食物，調(diào)整配餐。教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對合理搭配食物的理解?！ 。?）幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則?，F(xiàn)在就請盡情的的給自己配菜吧?！ 。?）請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。其中包括：主食、配菜、飲料、水果、
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