幼兒園小班春季工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時(shí)間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。 （1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中； （2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶； （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 （1）認(rèn)識自己的標(biāo)記； （2）學(xué)會正確的洗手方法； （3）能安靜午睡，不吵醒別人； （4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 （2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 （3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 三、教育教學(xué)工作 做好新生入園的情緒安撫工作。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 喜歡操作、擺弄。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。 （三）社會領(lǐng)域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。 幼兒園小班春季工作計(jì)劃（三） 新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 三、家長工作 召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。 藝術(shù)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 科學(xué)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 享受與同伴分享的樂趣。 認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。 對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 （六）教學(xué)內(nèi)容： 健康領(lǐng)域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 （四）本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。 （二）研究制定課題方案。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 教師認(rèn)真教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場地開展游戲活動。 教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃。 收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評價(jià)工作。 幼兒口語測試及口語大賽。 舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。召開家長會。 五月份： 家庭才藝大賽。 四月份： 準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。 以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下： 二三月份： 認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。 區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 每
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