【正文】 工作計(jì)劃9　　愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。 ③、愿意自己的事情自己做?！　、?、知道“六一”是兒童節(jié)，參與活動(dòng)。配合老師做好本期匯報(bào)工作和結(jié)束工作。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?！　、?、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物?！　?四)六、七月份　　家長工作　?、?、堅(jiān)持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 ⑤、有參與游戲的興趣和愿望。有說話的興趣和愿望。　?、?、學(xué)唱簡單歌曲，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動(dòng)作?！　、?、在上下樓梯及大型玩具時(shí)，注意安全，不擁擠、打鬧。請(qǐng)家長向老師提出多方面的意見和建議。　?、?、由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長注意幼兒每天定時(shí)午休，避免影響幼兒身體健康和學(xué)習(xí)?！　、荨?duì)于不愛參加集體活動(dòng)的幼兒，我們就要多鼓勵(lì)讓她大膽參與集體活動(dòng)。請(qǐng)家長積極配合搞好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　、?、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園?！　?二)四月份　　家長工作　　①、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣?！　、?、并能運(yùn)用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。　?、凇⒅雷约旱男彰?、年齡、性別，不遠(yuǎn)離成人，不和陌生人走。鼓勵(lì)家長按時(shí)送幼兒入園，盡量不缺席。　?、?、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性特征和身體狀況。　　通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況　　四、每月活動(dòng)安排　　(一)二、三月份　　家長工作?！　”M量擠出時(shí)間與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)?！　≡谏蠈W(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。本期準(zhǔn)備有針對(duì)性的家訪。具體形式是：　　通過各種方法(例如：家長會(huì)、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。　　三、家長工作　　我們的工作離不開家長的理解和配合，對(duì)小班來說，家長工作顯得尤為重要?！　⊥ㄟ^一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)?！　∽層變涸谕嬷袑W(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　?二)、教育活動(dòng)　　本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。洗好后能用自己的毛巾擦手?！　∧苤鲃?dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。如此看來孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺婆婆帶，老人對(duì)孩子又比較溺愛。其中男生8名，女生7名。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上，努力做好自己的本職工作?！　?三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。　　三、家園共育　　(一)充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長積極性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。　　從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛?！　∠蛴變禾峁┳杂尚蕾p與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。　　用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：　　用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望?！　「兄w驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念?！　≡谌粘；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。　　鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！　￠_設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書?！　〗處熡杏?jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。　　教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件?！　∮變鹤⒁饬Σ患?，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的?！　?大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。愿意參加音樂活動(dòng)。本班幼兒年齡為23歲，通過最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：　　(一)優(yōu)點(diǎn)：　　幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展?！　【帉?資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。　　以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:　　二三月份:　　常規(guī)訓(xùn)練　　教幼兒早操　　家長會(huì)　　四五月份:　　春游　　對(duì)家長開放半日活動(dòng)觀摩。　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　≌n間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子?！　⌒l(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　±迷纭⑼斫铀偷臅r(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性?！　∮變荷∪煲陨希處熂皶r(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問?！　∷摹⒓覉@聯(lián)系　　家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況?！　W(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)：　　喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。　　在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝?！　。ㄋ模┥鐣?huì)：　　愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒　　建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感　　培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。　　學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力?！　。ㄈ┛茖W(xué)：　　對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲　　發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)　　引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∠矚g與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演?！　。ǘ┱Z言：　　能聽懂普通話，并學(xué)說普通話?！　≡敢鈪⑴c成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)?！　≡诶蠋煹膸椭膭?lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)?！　∧馨察o入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣?！　∪?、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：　　喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。　　二、本學(xué)期主要目標(biāo)　　針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有大部分幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規(guī)。幼兒園小班春季工作計(jì)劃6　　一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。我們沒有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝！　　總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心?！　〖椅瘯?huì)成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了?！　∷?、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L?。ɑ顒?dòng)及主題）　　本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同?！　∪?、二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁?。ㄐ袨榧皞€(gè)性）　　“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。一學(xué)期即將結(jié)束，我班已經(jīng)有三分之二的小朋友自理能力較強(qiáng)，能自己的事自己做。面對(duì)這些情況，我從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)?！　《?、從生活的點(diǎn)滴開始?。ūＳぷ鳎　∥覀儼嘤袔讉€(gè)孩子情況比較特殊：朱星辰患有嚴(yán)重扁桃體炎；王梓珩是哮喘病患兒；徐楷嵐至今都不會(huì)自己吃飯；沈辰又是人人皆知的動(dòng)作發(fā)展遲緩兒。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，填寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，召開了家長會(huì)。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。玩玩具時(shí)愛護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物?！　?，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣?！　∥缢爸酪刃”悖辉谖缢彝饷娴淖呃韧嫠?，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子?！　?，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　。皶r(shí)反饋幼兒在家情況?！　?，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長溝通的問題。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果?！　∶烙矫嫱ㄟ^語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用音樂游戲，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力?！　≡陂_發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣?！　∪⒏鱾€(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。如幼兒的一些常規(guī)教育