幼兒園簡單唐詩賞析精選-文庫吧資料
2024-12-06 22:08本頁面
【正文】 全詩的組合看，詩人在寫月夜幽林的同時，又寫了彈琴、長嘯，則是以聲響托出靜境。詩中描寫周圍景色，選擇了竹林與明月，是取其與所要顯示的那一清幽澄凈的環(huán)境原本一致；詩中抒寫自我情懷，選擇了彈琴與長嘯，則取其與所要表現(xiàn)的那一清幽澄凈的心境互為表里。自然篇》中所說，“俯拾即是，不取諸鄰，俱道適往，著手成春”，進入“薄言情悟，悠悠天鈞”的藝術(shù)天地?！ 】梢韵胍?，詩的意境的形成，全賴人物心性和所寫景物的內(nèi)在素質(zhì)相一致，而不必借助于外在的色相。而在語言上則從自然中見至味、從平淡中見高韻。它的美在神不在貌，領(lǐng)略和欣賞它的美，也應(yīng)當遺貌取神，而其神是包孕在意境之中的。作為王維《輞川集》中的一首名作，它的妙處在于其所顯示的是那樣一個令人自然而然為之吸引的意境。表面看來，四句詩的用字造語都是平平無奇的?！ ≡娭袑懭宋锘顒?，也只用六個字組成三個詞，就是：“獨坐、彈琴、長嘯”。至于第一句的“篁”與第三句的“林”，其實是一回事，是重復(fù)寫詩人置身其間的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”兩字，不過說明其既非庾信《小園賦》所說的“三竿兩竿之竹”，也非柳宗元《青水驛叢竹》詩所說的“檐下疏篁十二莖”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。 詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。所以后兩句說：“深林人不知，明月來相照。前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是獨具匠心，妙手回春的大手筆。且詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇?！ ∵@首小詩總共四句?！ ≠p析 此詩收錄于《王右丞集箋注》，為《輞川集》二十首中的第十七首。 【篇三】幼兒園簡單唐詩賞析精選：竹里館 朝代：唐朝|王維 獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。惟其如此，欽慕而不遇，就更突出其悵惘之情了。所以賈島對他有高山仰止的欽慕之情。從造型的遞變，色調(diào)的先后中也映襯出作者感情的與物轉(zhuǎn)移。郁郁青松，悠悠白云，這青與白，這松與云，它的形象與色調(diào)恰和云山深處的隱者身份相符。從表面看，這首詩似乎不著一色，白描無華，是淡妝而非濃抹。四句詩，通過問答的形式寫出了“我”、“童子”、“隱者”三個人物及其相互關(guān)系，又通過環(huán)境烘托，使人物形象更加鮮明。 詩人巧妙地以答見問，收到了言外見意的藝術(shù)效果。明明三番問答，至少須六句方能表達的，賈島采用了以答句包賅問句的手法，精簡為二十字。因而又問童子：“采藥在何處？”這一問詩人也沒有明寫，而以“只在此山中”的童子答辭，把問句隱括在內(nèi)?！睆倪@四個字而可想見當時松下所問是“師往何處去”?！皩る[者不遇”的題目已經(jīng)交待清楚。第一句省略了主語“我”。 全詩只有二十字，作為抒情詩，卻有環(huán)境，有人物，有情節(jié)，內(nèi)容極豐富，其奧秘在于獨出心裁地運用了問答體。一般認為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼于錘字煉句，在謀篇構(gòu)思方面也是同樣煞費苦心的。 只在此山中，云深不知處?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”，這是最自然的詩篇，是天籟。讀之，如飲醇醪，不覺自醉?！ 洞簳浴返恼Z言平易淺近，自然天成，一點也看
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