蘇教版小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案范文-文庫吧資料
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 課文： 為什么波斯貓沒有快樂呢?帶著問題自由朗讀課文。 能以“波斯貓找到快樂”為題編故事?！ 》纸巧首x課文，讀出燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的語氣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認識本課生字7個，書寫4個生字。燕子說銜泥造窩是快樂的，蜜蜂說采花釀蜜是快樂的，青蛙說捕捉害蟲、保護莊稼是快樂的，波斯貓覺得這些都是沒有什么快樂，它非常失望，仍然為找不到快樂而哀嘆。師巡視 七、評議，總結(jié)。 “層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。“冊”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。課件出示 五、指導(dǎo)書寫 重點指導(dǎo)“冊”、“像”、“層”這幾個字的書寫?！ ∧男┳秩菀讓戝e?你來給大家提個醒。組詞，指導(dǎo)書寫?！ 〖w學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧?！ ∷?、三讀課文，多種方法識記會寫字 指名分段讀課文。選擇自己喜歡的方式認讀生字 多種形式檢查會認字的認讀情況。思考：從課文中你知道了什么? 學(xué)生自由讀文?！ ?你知道巖石在什么地方嗎? 2仔細觀察這個“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)? 這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石?！ ∽x課題?！ “鍟n題。 課件展示巖石書學(xué)生欣賞。 教具準(zhǔn)備： PPT課件，田字格?！ 〗虒W(xué)方法： 引導(dǎo)，點撥，讓識字富有情趣?！ 〗虒W(xué)重點： 能正確認讀生字，并能正確書寫?！ ∧苷_認讀會認字，識記8個生字，并能正確書寫?！ ∽宰x自悟第12自然段?！ ?三)讀12自然段?！ 〗巧D(zhuǎn)換激發(fā)學(xué)生分組合作讀文?！ ⌒〗Y(jié)，補全課題，師生再讀題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生讀書解疑后，電腦顯示： 巖石就是書啊!你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎? 巖石就是書哇!你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎? 指導(dǎo)學(xué)生抓住“!”和“?”感情朗讀，從而感悟“書”即巖石，因此，“書”字要加引號?！ ∽x題質(zhì)疑：為什么“書”字要加引號呢? 默讀課文，放手讓學(xué)生嘗試帶問題讀書?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生讀句自主發(fā)現(xiàn)“藏”的不同讀音。、 再讀課文，在文中圈記生字?！ 〗虒W(xué)時間： 1課時 第一課時 一、談話導(dǎo)入 抓住“書”一字，在師生輕松愉悅的交談中自然過渡到新課學(xué)習(xí)?！ ∮懈星榈乩首x課文，理解“書”的含義?！ ?2)激發(fā)熱愛自然、觀察自然、探究自然的興趣?！ ?3)在朗讀與想象中感悟“書”的巨大作用。 過程與方法 (1)在拼讀與游戲中掌握生字、新詞。蘇教版小學(xué)二年級上冊
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