初中八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-06 06:54本頁面
【正文】 學(xué)生的信心。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心，獲得第一?！ 〔坏貌怀姓J，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血?！ ∷摹⒁虿氖┙?，關(guān)心后進 在考核評價學(xué)生是不能一刀切。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當負班長，專管紀律。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。 我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校?！ ∥覈栏衤鋵崱吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。促進學(xué)生的個性發(fā)展。掌握正確的學(xué)習方法?！ ⌒袨榱晳T還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生?！ 邮帜芰Σ粡?，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。他們的學(xué)習習慣有待進一步培養(yǎng)。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。還有很多學(xué)生非常自卑。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。【篇二】初中八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正?！ ∥?、開展活動，寓教于樂。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。”而學(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生?！ ∷摹⒆⒅匕嘀魅窝孕袑W(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。 三、學(xué)習方面：緊抓學(xué)習，注重方法
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