【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度上來看，絕大部分學(xué)生能夠積極投入到學(xué)習(xí)中去，個別學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的狀態(tài)，老師還需要耐心幫輔，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，改錯的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)。特優(yōu)生、優(yōu)生能夠透徹理解知識、靈活應(yīng)用知識，但是數(shù)量還有點少，對于達(dá)成和待轉(zhuǎn)化的學(xué)生，盡管大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，但基礎(chǔ)知識的不扎實，更無法靈活應(yīng)用，成績較差，造成班級發(fā)展不平衡?！　∽龊脤W(xué)生學(xué)習(xí)等各方面的評估工作?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合　　作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)?！　∥濉⒔虒W(xué)措施和方法　　認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真鉆研教材。同時也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實驗與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容；還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學(xué)活動，小結(jié)、回顧與思考。正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目?！　∷摹⒔滩姆治觯骸　”緯灿兴恼?，每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述?！　≌莆照降募訙p運(yùn)算，合并同類項和去括號是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力?！　》此伎偨Y(jié)　　本單元的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際有著密切的聯(lián)系，教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，靈活選用教材提供的資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境?！　?yīng)組織各種活動幫助學(xué)生體驗和感受。通過這些實踐活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識1噸?！　?yīng)組織各種活動幫助學(xué)生體驗和感受?！　⊙杏懙膯栴}(教學(xué)中的困惑)　　如何體驗1千米的長度　　如何更好的認(rèn)識及感受1噸的重量　　修訂意見　　教師要組織學(xué)生真正到操場上量一量、走一走、估一估，體驗1千米有多長，加深對1千米長度觀念的理解。噸和千克的進(jìn)率及換算?！　「惺軘?shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解用列表法分析問題和解決問題，體驗與他人合作交流解決問題的過程?！　∈箤W(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算。初一數(shù)學(xué)個人計劃8　　單元教學(xué)目標(biāo)　　結(jié)合生活實際，使學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，在實踐活動中認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的長度觀念，明確毫米、厘米、分米、米和千米之間的進(jìn)率。　　四、教學(xué)措施　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動?！　?在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動?！　?幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近?！　?正確的方法書寫1～10的數(shù)字。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的’時間、空間關(guān)系的粗淺知識。初一數(shù)學(xué)個人計劃7　　大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。　　，有序的進(jìn)行教學(xué)工作?！　∪⒎謱虞o導(dǎo)，因材施教　　對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。每周至少做一套初三綜合試卷?！　《?、基本功，提高自身“內(nèi)力”　　積極參加學(xué)校組織的各項與教育教學(xué)有關(guān)的活動。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評?！　。鹤鳂I(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥?！　。涸趥浜谜n的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。　　一、抓常規(guī)課堂管理入手，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，定位規(guī)律探究。新課程測試的結(jié)束時間最初定在1月8日左右　　7月：(2021周，10課時左右)獨(dú)立復(fù)習(xí)答題，考前指導(dǎo)。新月考的結(jié)束最初定在6月2日左右?！　?月：(1115周，約25課時)不等式與不等式組完成新課。并進(jìn)行相位測試。結(jié)束新的月考?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度　　3月：(15周，約30課時)新課的交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形結(jié)束?！　?，使用掛圖，創(chuàng)設(shè)實物場景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化、開放性，爭取更多的師生互動、生生互動的機(jī)會?！　?，及時與學(xué)生溝通，改善師生關(guān)系。期末考試爭取每個學(xué)生70分左右的平均分，通過率60%以上，低分率控制在10%以下，綜合成績鎮(zhèn)前五?！　《?、目標(biāo)要求　　這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“總結(jié)”，鼓勵學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合應(yīng)用”、“拓展探索”等不同層次的解題?，F(xiàn)行的教材和教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā)，走“觀察”、“思考”、“探索”、“討論”、“歸納”的船，探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，用所學(xué)的技能解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合應(yīng)用”、“拓展探索”等不同層次的問題?！　。骸　∵@學(xué)期是這個年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)的第二學(xué)期。綜合評價顯示，該班教學(xué)成績明顯低于去年。根據(jù)抽查，學(xué)生對理解記憶的知識掌握不夠好，閱讀理解問題的能力較弱。受應(yīng)試教育思想的影響，師生習(xí)慣于接受式學(xué)習(xí)，自主、合作、探究的氛圍尚未形成?！　≌n堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。　　四、具體措施　　努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個積極向上的班級?！　∪?、學(xué)生分析　　 有學(xué)生41人?！　“才拧坝脭?shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力?！　≈匾晫W(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。根據(jù)學(xué)生的已有知