【正文】 經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。　　強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心?！　∨c課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。　　三、提高習作水平措施：　　堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評?！　≡敢鈱⒆约旱牧曌髯x給人聽，與他人分享習作的快樂?！　W習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文?！　W習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識?！　?，重視習作以后的交流和展示。其特點是：　　1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。這8次習作，有4次與口語交際和并安排?！　∵@學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。四年級教學教學計劃 篇5　　一、學生基礎情況：　　本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章?！　?．注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)?！　?．注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會?！　?．結合所教班級、所教學生的具體情況，在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍，以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣?！　〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。　　6．通過學習培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識，使學生從小養(yǎng)成愛科學，學科學，用科學的學習興趣，重視科學與技術的聯(lián)系?！　?．運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律?！　?．通過學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。　　3．兒童心理分析：對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！　?．已有知識、經(jīng)驗：大部分學生的科學常識缺乏，科學探究能力也較弱。新教材中部分知識比較抽象，和以前所學相比，難度較大。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備?！　　哆\動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。　　《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質(zhì)有關系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性?！　　渡锱c環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。四年級教學教學計劃 篇4　　一、指導思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。　　使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)?！　∈箤W生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算?！　∪⒈緦W期教學目標　　使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)?！　〗虒W難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念?！　〗虒W重點。的結論?！　〗虒W關鍵：在學習小數(shù)加減法的計算法則時，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理?！　〗虒W重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則?！　⌒?shù)的加法和減法　　這部分內(nèi)容先教學小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數(shù)點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。　　教學難點：小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容?！　〗虒W關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象?！　〗虒W重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數(shù)的改寫?！　〗虒W關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中?！　〗虒W重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。　　教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　〗虒W重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關系的理解，并能進行相互檢驗?！　∵@冊教材包括混合運算和應用題，整數(shù)和整數(shù)四則運算，量的計算，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。　　個別學生基礎知識差。大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。　　全班共有66名學生，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn)。　　因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展?！　?