關(guān)于初中歷史教學計劃怎樣寫-文庫吧資料
2024-12-06 05:53本頁面
【正文】 生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學?！ 〕珜д嬲⒆阌趯W生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求?！ ∷?、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。 進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信?！ 〕醪接脷v史辯證唯物主義觀教育。 (二)情感教育目標 進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。 對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等，增強學生興趣。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。使教學過程更加流暢，銜接更加自然。大部分學生主要靠課本獲取歷史知識，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內(nèi)容納入其中，但是教材過于簡略，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學帶來了很大困難，同時學生在學習的過程中，無法形成完整的概念。 我們學校的大多數(shù)學生對歷史知識的了解主要來源于課本?！ ∪W情分析 初二學生具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。其間，充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內(nèi)涵極為豐富。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端，止于1949年中華人民共和國成立，時間跨度為110年，共24課時。 關(guān)于初中歷史教學計劃怎樣寫2 一、指導思想： 樹立“以人為本”的教育觀，適應課改發(fā)展要求，改變教學觀念，改進教學方法，提高課堂學習時效，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變，促進教學質(zhì)量的提高。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人?！ 》e極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。耐心輔導學生，教書育人。認真?zhèn)湔n?！ ≈攸c學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^中國現(xiàn)代愛國史實
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