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正文內(nèi)容

關(guān)于中班老師第一學(xué)期班務(wù)工作計劃-文庫吧資料

2024-12-06 05:51本頁面
  

【正文】 (2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃,以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等?! ∫员頁P(yáng)、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心?! €別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。有的需要手把手地教,目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂?! 〗處熢谝龑?dǎo)時應(yīng)有個別化,教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語言提示性幫助?! ≡诮逃顒又薪處熓┬性O(shè)問的個別化:教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解。是教育活動中不可缺少的部分?! 橛變簶淞⒔煌男判?,讓幼兒體驗交往的樂趣?! 」膭罱煌芰θ醯挠變号c同伴一起玩耍、游戲,同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。因此,在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。從教育者的立場上看,家長希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,也不愿意孩子孤獨?! ±枚喾N途徑,如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題?! ∫鸺议L對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,與家長配合,實行家園一致的教育,共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成?! ∽⒅貍€別教育,針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時地引導(dǎo)、鼓勵、糾正,督促幼兒改正缺點。  在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,如詩歌《學(xué)好樣》等的?! ∫越處熓痉痘蚴潜憩F(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做才是正確的。葉圣陶先生曾說:什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣  在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識,但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)?! W(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受?! ∠矚g觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對意識作品的感受。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲?! £P(guān)心周圍的環(huán)境,愛護(hù)動植物,知道如何養(yǎng)護(hù)動植物,具有初步的環(huán)保意識?! ∧軓纳詈陀螒蛑袑W(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。  喜愛提問,能主動尋求問題的答案,初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,獲得答案。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。  了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?! W(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認(rèn)識,對自己能做的事表現(xiàn)出自信?! £P(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動?! ?三)社會領(lǐng)域  喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗與同伴、老師共處的樂趣?! W(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容?! W(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受?! W(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語。  能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達(dá)自己的愿望和感受。  積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作協(xié)調(diào)、自然?! ×私獗匾男l(wèi)生保健知識,樂于接受疾病的預(yù)防和治療,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)?! ∧茏约捍┮?、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理好自己的物品?! ∧塥毩⒌剡M(jìn)餐、盥洗,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。  二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)  (一)健康領(lǐng)域  學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。在慶六一嘉源聯(lián)歡中,家長們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場?! 〖议L情況分析  通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),習(xí)慣了等他人來叫喚,習(xí)慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。  B、 交往能力  現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響,長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會如此。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領(lǐng)越多,享受過的成功越多,自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺,他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點卻場,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做、去唱,演出結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等?! 、 肌體發(fā)展  班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動著身體,無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),引發(fā)的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。每逢遇到有圖片的活動課,他們的注意力也十分集中,大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受?! “嗉売變喊l(fā)展特點  本學(xué)期開學(xué)初,我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點:  (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢  A、學(xué)習(xí)興趣  在上學(xué)期時,我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,學(xué)習(xí)的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。大部分幼兒能獨立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。從開學(xué)第一周的情況看,孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,只有個別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性?! ×?、 家長工作計劃  堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況?! ∶恐軝z查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。  充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。  五、衛(wèi)生保健工作計劃.  做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法?! ±靡魳酚螒蚪M織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命?! ∷?、安全工作計劃。知道水的冷熱對泡茶的影響。比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。培養(yǎng)比較和配對,推測的能力。初步獲得年和月的概念?! ?5)數(shù)理邏輯智能。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作。  空間智能。體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作。培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。要集體面前講述自己改編的故事
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