六年級(jí)語(yǔ)文青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 05:35本頁(yè)面
【正文】 料，或聯(lián)系生活實(shí)際，更深刻地理解語(yǔ)言文字背后所承載的思想感情?！ ⊥ㄟ^(guò)老師的引領(lǐng)，使學(xué)生從對(duì)他們所取得成績(jī)的驚嘆轉(zhuǎn)移到對(duì)老農(nóng)以及其他山林改造者的敬佩，以此來(lái)深化理解課文。 教學(xué)參考： 如，先重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡”，通過(guò)讀課文、質(zhì)疑問(wèn)難、朗讀想象等途徑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老農(nóng)通過(guò)15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來(lái)狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤(pán)踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山?！ “鍟?shū)：青山不老 二、學(xué)習(xí)課文，看閱讀提示中的三個(gè)問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題默讀課文思考、交流?！ ∫?、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道黃土高原的情況嗎？向?qū)W生展示圖片并進(jìn)行相關(guān)講述。 查找相關(guān)資料，了解我國(guó)的綠化狀況和相關(guān)的感人束縛?！ ±斫夂x深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說(shuō)法?！睘殚_(kāi)頭，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。找好后再讀讀句子，寫(xiě)上體會(huì)。 二、重點(diǎn)研讀 ,思考:這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。 風(fēng)雨（）三（）五（）山川（）日（）同() 參天的（）險(xiǎn)惡的（）感人的（ 4．課文內(nèi)容我知道。249?！ ?24。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 青山不老 老弱的身軀 險(xiǎn)惡的大環(huán)境創(chuàng)造綠洲，創(chuàng)造奇跡 艱苦的小環(huán)境另一種東西與山川共存，與日月同輝 敘述風(fēng)格：借景抒情夾敘夾議環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融為一體 六年級(jí)語(yǔ)文《青山不老》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、先學(xué)導(dǎo)航 1．這篇課文我讀了（）遍。什么風(fēng)格?(借景抒情，夾敘夾議，環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融為一體) 附兩課對(duì)比提綱 詹天佑 概括介紹 按事情發(fā)展順序具體描述受命于危難之際(造京張鐵路的背景) 勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)人字開(kāi)線路 鐵路提前竣工詹天佑的塑像 青山不老 綠樹(shù)濃濃的山林景觀 晉西北山溝險(xiǎn)惡的大環(huán)境 院子里艱苦的小環(huán)境 干部介紹、老家陪同參觀 作者的心靈感觸 總結(jié)本課的敘述風(fēng)格：借景抒情夾敘夾議環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融為一體 鞏固小練筆： 你如果有機(jī)會(huì)來(lái)到這座青山，看到老人創(chuàng)造的綠洲，又看到作者塑的老人的銅像，站在銅像前，你會(huì)從心底里對(duì)這位可敬的老人說(shuō)什么? 題目：青山是不會(huì)老的 以是啊，敬愛(ài)的老人，青山是不會(huì)老的。想象：作者此時(shí)此刻走在歸去的山路上，看著這滿山的綠樹(shù)，想起晉西北風(fēng)沙防治、晉西北綠色生態(tài)治理工程，你心潮騰涌，你有一種沖動(dòng)，很想也給這位老人在這青山之際留下像詹天佑一樣的銅像。 (1)對(duì)這句話，你有什么問(wèn)題要提出來(lái)? 預(yù)設(shè)：△與山川共存、與日月同輝是什么意思? △另一種東西指什么? △他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值老家是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的? 插入晉西北風(fēng)沙防治、晉西北綠色生態(tài)治理工程情況的資料。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。 老人說(shuō):這樹(shù)下的淤泥有兩米厚,都是好土啊?！ ∥疫€知道這個(gè)院子里的小環(huán)境根據(jù)第三自然段，想象：說(shuō)說(shuō)老人在這樣小環(huán)境中植樹(shù)了一天疲憊不堪回到這個(gè)院子里時(shí)的事情?！ ?4)、出示句子：就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲?！ 〗涣鳎篈、這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地?！ ∠雀惺芾先嗽诩亦l(xiāng)的大山上植樹(shù)造林的大背景： (1)晉西北在我國(guó)的什么地方?這里的環(huán)境有什么特點(diǎn)?交流資料、圖片。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯?！ ?3)楊樹(shù)、柳樹(shù)如臂如股，勁挺在山洼山腰?！ ?2)15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。用找句子，并用△打出重點(diǎn)詞語(yǔ)。我不禁鼻子一酸──
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