五年級語文下冊將相和教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 03:46本頁面
【正文】 兒撞碎在這柱子上。） （1）“藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：‘大王，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。 友情提醒：你可以直接從藺相如的語言、動作來體會藺相如的特點(diǎn)；也可以從趙王和秦王的表現(xiàn)跟藺相如作對比，從而體會藺相如的特點(diǎn)。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的靠一張嘴，沒什么能耐？ 提供學(xué)習(xí)支架： 多媒體出示學(xué)習(xí)提示： 學(xué)習(xí)任務(wù)：一邊讀一邊感悟，哪些地方你看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。你現(xiàn)在的任務(wù)是勸服正在氣頭上的，什么也聽不進(jìn)去的廉頗。俗話說，天下興亡匹夫有責(zé)。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?？焖贋g覽課文，找出答案。（指名分節(jié)朗讀課文）通過同學(xué)聲情并茂的朗讀，你都知道了什么？（生答）相機(jī)板書：完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容。[教學(xué)方法] 講解法、小組合作法、探究法[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件。在評價人物這個環(huán)節(jié)時，考慮到學(xué)生有了前面整體把握的基礎(chǔ)，也已經(jīng)加深了對課文內(nèi)容的熟悉程度，因此要求學(xué)生引用文中句子來對人物進(jìn)行評價。聯(lián)系“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事各自的前因后果，理清全文“和——不和——和”的線索，再了解它們之間的因果關(guān)系。2．把握三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。3． 通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局和廉頗勇于改過的品質(zhì)，并使學(xué)生從中受到愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2．方法與過程（1）通過抓文中重點(diǎn)詞句，理解人物語言動作來體會人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)藺相如機(jī)智勇敢、顧
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