五年級上冊小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-06 03:34本頁面
【正文】 合“讀”的過程，讓學(xué)生掌握方法 讓學(xué)生通過讀來掌握讀書的方法，這是讀的訓(xùn)練的核心。就是說要通過讀來理解課文中的語言文字和主要內(nèi)容，體會課文的思想感情，從讀中受到真情實(shí)感的熏陶，引起學(xué)生心靈的震蕩，培養(yǎng)分析判斷事物的能力，認(rèn)識一些初步的生活哲理，把握課文的寫作方法?！ ∪墙o學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀的情景氛圍。 三、重視語文教學(xué)中“讀”的訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)“讀”的空間，讓學(xué)生讀到位 傳統(tǒng)語文教學(xué)中，由于害怕學(xué)生理解掌握不了課文知識，課堂上教師講得多，學(xué)生讀得少，在新理念指導(dǎo)下，我樹立了“講”為“讀”服務(wù)的教學(xué)指導(dǎo)思想，做到了以下三個(gè)方面： 一是給學(xué)生讀的機(jī)會。 學(xué)生就是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中慢慢長大，體驗(yàn)到合作的快樂的。因此，教師要如同傳授知識那樣教會學(xué)生各項(xiàng)合作，人際交往的技能?！ 《?、重視合作學(xué)習(xí) “學(xué)生不會合作交流，我能怎么樣？”這是我們經(jīng)常提到的問題?！ ⊥瑫r(shí)，謀求教法與學(xué)法指導(dǎo)同步進(jìn)行。 五年級上冊小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 教師在教學(xué)過程中要教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！ ≈匾晝?yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。 輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足?！ 〗虒W(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位?！ ≡诮虒W(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻?！ ￠_展形式多樣的比賽和教學(xué)活動，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時(shí)間，以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動，如：學(xué)習(xí)對抗比賽、作文比賽、朗讀等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣?！ ≥o導(dǎo)：班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化，差生人數(shù)多，補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù)，我力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊重愛護(hù)他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績?！ 〗M織好每次單元測驗(yàn)，及時(shí)批改、總結(jié)、評價(jià)、更正。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。 課堂教學(xué)：能用新的課程改革理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué)，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組討論、思考，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，做好動手、動腦、動口等一系列教學(xué)活動，形成學(xué)生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在教學(xué)活動中獲得新知，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。這些都是我應(yīng)該注意而必須認(rèn)真研究的問題?！ ∥迥昙壣蟽孕W(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)2一、基本情況： 本學(xué)期五（x）班有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對學(xué)生一視同仁。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動態(tài)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動都不允許做。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。通過這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長?！ ”緦W(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會活動，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會，安全知識隊(duì)會，猜謎語隊(duì)會，講故事隊(duì)會等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競爭機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1