【正文】 識(shí)力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫?！　∥?、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。　　四、通過多種方法。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?！　《?、虛心請(qǐng)教其他老師?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī)，也有失誤。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！　　二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)9　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的語文教學(xué)工作。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)　　二、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　♂槍?duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)工作。課堂提問時(shí)也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃?！　≌n堂上的情況?！　榱俗寣W(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。　　二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)8　　今年我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，將自己學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)?！　∶鎸?duì)差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績(jī)。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚(yáng)、矯正等。甭提有多快樂了?！　∑摺⒗脤W(xué)生的空間，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。家庭作業(yè)，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改，老師再檢查。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。　　六、利用學(xué)生的時(shí)間，提供交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過渡?！　?dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn)，而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì)，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì)，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無聲”的內(nèi)化過程。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考?！　∪?、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)?！　⊙劬κ撬季S的窗戶，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。其中優(yōu)等生28人，中等生11人，學(xué)困生4人?，F(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)：　　一、所教班級(jí)基本情況：　　二（1）班共有學(xué)生46人，其中男生26人，女生20人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學(xué)困生有2人?！　《昙?jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)7　　又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學(xué)期的教學(xué)探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有?！　≌n程改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)：每位教師必須傾心關(guān)注并投身于新理念，新教材，新教法之素質(zhì)教育當(dāng)中，讓我們的現(xiàn)代教育注入了勃勃生機(jī)與活力。輔導(dǎo)次數(shù)較少，進(jìn)步不大也不明顯?！　≥o而欠持久。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠扎實(shí)牢固?！　∪A而欠扎實(shí)?！　r(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，在教學(xué)中，讓學(xué)生在討論交流中積累方法和經(jīng)驗(yàn)；在質(zhì)疑問難中積累智慧和勇敢；在閱讀寫作中積累好詞和佳句；在教輔反思中積累知識(shí)和愛心。讓學(xué)生多說，有機(jī)會(huì)說，大膽說，不拘一格的說，這樣能說出心里話，說出自己獨(dú)特的見解，真正有利于學(xué)生思維的激活與發(fā)展。　　利用學(xué)生嘴巴，提供表達(dá)機(jī)會(huì)。尤其讓學(xué)生有“靜思”的空間。　　利用學(xué)生頭腦，提供思考機(jī)會(huì)?！　⊙劬κ撬季S的窗戶，“看”是獲得知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代媒體，借用插圖畫面，設(shè)置猜謎游戲，欣賞美文樂曲，表演文本劇情，收到良好課堂教學(xué)效率?！　∨d趣是最好的老師?！　∫?、收獲與快樂。本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，感觸頗深：既有收獲的快樂和幸福；又有體驗(yàn)的困惑和不解；還留下了遺憾和不足。特別是看到很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常高興。　　總之，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果?！　“?、認(rèn)真批改作業(yè)?！　∮懈冻鼍鸵欢〞?huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。　　利用課堂教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的?！　榱吮Ｙ|(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。低年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就演示給學(xué)生看。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)?！　≡鷮?shí)地抓好背誦?！　￠_學(xué)初，學(xué)?！皩?shí)施方案”布置之后，我就組織讀《論語》和背誦古詩或成語?！　×⒃鷮?shí)地抓好背誦　　背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。　　舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣?！　〗處熥龊梅蹲x，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子?！　∥?、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀?！　〗嗉?jí)小書角?！　ⅰ白x書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！　。ǎ┭莨适拢形蚬适虑楣?jié)?！　。?）、講故事－－感受書的神奇。　　給孩子精心選擇讀物，并自愿購(gòu)置了《格林童話》、《弟子規(guī)》、《成語故事》、《小學(xué)生必備古詩》《唐詩三百首》。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，徐鵬家長(zhǎng)做得尤為突出?！　檫M(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法?！　∷?、重視并抓好課外閱讀。通過對(duì)生本課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、探討和實(shí)施，掌握生本課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了實(shí)施生本新課程的能力和水平?！　±帽緦W(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電?！　「鶕?jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好二次教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解?！　《昙?jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)5　　本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真、努力地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；　　繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)?！　。?）通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用?！　⊥ㄟ^一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：　?、耪J(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)?！　∩虾妹恳还?jié)課。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（1）班的語文教學(xué)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我的，對(duì)于教師來說，教學(xué)有法，教無定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此