二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:52本頁(yè)面
【正文】 調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。龍江三中教務(wù)處2012年12月第四篇：20192020學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工總結(jié)20192020學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)好助手，做到全心全意。明確職責(zé)，做到盡職不越位。在學(xué)校進(jìn)行的上級(jí)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)檢查等工作、個(gè)別教師參加上級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)、教師任課調(diào)整等工作，教務(wù)處不知情（或知情不及時(shí)），使教務(wù)處工作盲目、被動(dòng)，導(dǎo)致工作安排有偏差，甚至造成工作沖突現(xiàn)象。課堂教學(xué)有缺課(任課教師不上課）現(xiàn)象，兼課教師表現(xiàn)嚴(yán)重。二、存在的問(wèn)題教務(wù)處關(guān)注課改年級(jí)多，對(duì)初二、初三年級(jí)深入不夠，不能全面掌握年級(jí)教學(xué)情況，沒(méi)有及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)檢查，指導(dǎo)不到位。組織教師參加“十二五”教師崗位培訓(xùn)，制定培訓(xùn)方案，組織報(bào)名，下發(fā)學(xué)習(xí)說(shuō)明，我校有93人參加了培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，組織教師新課標(biāo)考試，結(jié)合每次質(zhì)量測(cè)查進(jìn)行教學(xué)分析，研究新課標(biāo)落實(shí)情況。強(qiáng)化備課教研組活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)包保教研，深入教研。(二)教研、培訓(xùn)、考核建立了教師業(yè)務(wù)檔案、骨干教師考核檔案、新教師考核檔案。組織開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展評(píng)、學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教師期中自我教學(xué)評(píng)價(jià)等活動(dòng)。組織教師參加省市級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)、組織教師參加 龍江縣第八屆“素質(zhì)杯”好課賽決賽、教師“園丁杯”普通話大賽、說(shuō)課賽、教學(xué)技能比賽、中層干部?jī)?yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)。培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)骨干、教學(xué)能手、特色教師，創(chuàng)建良好的學(xué)科教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)交流會(huì)場(chǎng)。學(xué)校為市實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)議以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽提供了現(xiàn)場(chǎng)，在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)議上，李秀梅、李鳳分別展示了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，我校有3名學(xué)生參加了實(shí)驗(yàn)操作比賽，均取得了較好成績(jī)。課改工作得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和充分肯定，受到前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的單位領(lǐng)導(dǎo)和同行一致好評(píng)。在教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)流程、自學(xué)指導(dǎo)制定、三清題設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)指南的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，并印制了各項(xiàng)模板供教師參考，起到了指導(dǎo)性作用，收到較好效果。課改開(kāi)放日8天，提供課改觀摩課544節(jié)，課改專題報(bào)告36人 1次，共接待了20多個(gè)學(xué)習(xí)單位，接待參觀學(xué)習(xí)人員1200余人次。在初一年級(jí)進(jìn)行全面實(shí)施，其他年級(jí)，部分學(xué)科根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了課改嘗試。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家、省課程方案要求，開(kāi)齊開(kāi)全“三級(jí)”課程，配齊相關(guān)任課教師，依法合理開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，積極開(kāi)發(fā)校本課程。具體工作如下。第三篇： 22012—2013學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處工作以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革構(gòu)建高校課堂為中心，加強(qiáng)課程文化及教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)初一年級(jí)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，提高教學(xué)效果。來(lái)期，要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)背書(shū)的習(xí)慣。繼續(xù)重視背書(shū)。重視指導(dǎo)好課外閱讀。繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能采用面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能做到保質(zhì)保量。三、幾點(diǎn)反思：繼續(xù)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。（六）綜合實(shí)踐本學(xué)期，進(jìn)行了兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中表現(xiàn)積極，調(diào)查活動(dòng)分小組，有計(jì)劃、有反饋，有體現(xiàn)，在過(guò)程性評(píng)價(jià)測(cè)試中都有體現(xiàn)，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了提高。學(xué)生每次習(xí)作，都進(jìn)行課前儲(chǔ)存、集中指導(dǎo)、優(yōu)秀習(xí)作交流、修改提高幾個(gè)階段，讓孩子們?cè)诿看瘟?xí)作中都有提高。同時(shí)依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的生活情境中達(dá)到口語(yǔ)能力的提升。(三)口語(yǔ)交際教學(xué)口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。放手選讀課文的教學(xué)，作為學(xué)生課后閱讀的聯(lián)系的載體。在教學(xué)中更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。并給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)、思考、質(zhì)疑問(wèn)難，組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和全班交流。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練下來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了提升，絕大部分同學(xué)的字美觀大方。繼續(xù)加強(qiáng)了寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握比較扎實(shí)。根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，還安排了一些小練筆和習(xí)作，在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中積累和鞏固所學(xué)的字。在教學(xué)中我運(yùn)用的最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見(jiàn)面，特別是在閱讀中多見(jiàn)面。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力。特別是每單元后的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)將本單元要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)和記住的詞語(yǔ)都做了羅列，便于學(xué)生和老師檢查過(guò)關(guān)。二、教學(xué)中的幾點(diǎn)心得：(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)200字。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)工總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)工總結(jié)王大軍20128一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班37名學(xué)生按照新課程的要求認(rèn)真完成了課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。另外，我還堅(jiān)持聽(tīng)課
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