買玩具大班教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:26本頁面
【正文】 豬木偶一個、磁鐵教具貓一只(身上標有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干(5)；學具：貼有價錢的玩具若干，游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只?！ ∽層變憾煤唵蔚臄?shù)學道理?！ 』顒幽繕耍骸 ×私鈹?shù)的整體與部分的關(guān)系。既浪費了時間又影響了活動的正常開展，幼兒的思維似乎迢留在”l”和”許多”的水平上，對數(shù)的整體與部分的關(guān)系還肚糊，不能靈活地運用到生活中。 買玩具大班教案3從孩子身上的問題生發(fā)出的活動，具有針對性和實效性課題生成： 在以培養(yǎng)幼兒社會交往能力為重點的《賣玩具》的社會彭動中，幼兒會不會算賬成了活動是否能順利開展的前提?！ 》治觯汗膭钣變簢L試自己解決游戲中的數(shù)學問題，購少量物品時，有意識地鼓勵幼兒參與計算和付款的過程?！ ≌?名幼兒做收銀員，其他幼兒當顧客。 ?。ㄒ龑в變赫J識各個玩具的價格標簽。 二、角色游戲”買玩具”師：我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價格？怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具？ （引導幼兒說出出”看價格標簽，可以問服務員等。）第三關(guān)：我是計算小能手（引導幼兒根據(jù)教師提出問題，進行10以內(nèi)人民幣的換算?！ ∈浙y員還要學會清點人民幣，數(shù)一數(shù)一共有多少張紙幣。孩子們，你們敢挑戰(zhàn)嗎？ 第一關(guān)：給人民幣排序（引導幼兒把仿真人民幣按面值大小排序?！ 』顒与y點：能夠?qū)Q算關(guān)系運用到游戲當中?！ ∮變涸兴剑河變赫J識人民幣，有過與父母共同購物或獨自購物的經(jīng)驗?！ ?。在游戲中，也培養(yǎng)了幼兒的責任心，能夠認真負責的完成自己所接受的任務。認識人民幣并學習使用人民幣進行購買的活動，是非常貼近幼兒生活的活動，本活動為了提高孩子們的學習興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情感需要和快樂學習三個方面進行了設(shè)計?！ ≠I玩具大班教案2活動設(shè)計意圖： 《幼兒園教育指導綱要》中提出”數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題。 注意觀察把鐘表和日歷當作時間消逝的標記?！ ◇w驗和描述不同的運動速度?！ “葱盘栭_始或停止一個動作?！ ∶枋龊捅碚鬟^去的事件?！ r間?！ ±斫饫L圖和圖片中所表征的空間關(guān)系?！ ◇w驗和表征自己的身體：有什么樣的結(jié)構(gòu)，身體各部分的功能是什么?！ ◇w驗和描述物體和人的運動方向(去、來自、進去、出來、朝向、遠離)。 從不同的空間角度觀察事物和場景。 裝拆物體。 理解時間和空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。 用一一對應匹配的方式來比較兩個數(shù)群的數(shù)量?！ ?shù)概念?！ ”容^：哪一個更大(更小)、更重(更輕)、更粗糙(更平滑)、響(更輕)、更硬(更軟)、更長(更短)、更高(更矮)、更寬(更窄)、更暗(更明)等等?！ ^(qū)別部分和整體?！ ∶枋鍪挛锼痪哂械奶卣骰虿粴w屬的類別?！ ∽⒁獠⒚枋鍪挛锏漠愅?，進行分類和匹配?！ 》诸??！ ≠Y料卡——有關(guān)幼兒學習數(shù)學活動的關(guān)鍵經(jīng)驗。 可以斷言：當數(shù)學活動與幼兒的內(nèi)在需要聯(lián)系起來時，他們的數(shù)學活動會非常投入。當老師把“買賣”引入幼兒的活動，有場景、“商品”、有“錢幣”、有“交易”時，幼兒的需要被激活了，于是，他們很投入地進行“錢幣”與“貨物”的交換，進行錢幣的計算。他們和 投入，思維也很活躍，活動環(huán)節(jié)的一步步深入將幼兒的情緒逐步推向高潮，達到了較好的教學效果。所有這些，為數(shù)學活動“買玩具”打下
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