九年級歷史下冊教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:15本頁面
【正文】 。了解歷物質(zhì)文化生活的條件和特點(diǎn)，有助于更好地認(rèn)識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活，提高創(chuàng)造性地改進(jìn)物質(zhì)文化生活的能力。文化娛樂活動、節(jié)慶風(fēng)俗等方面?！ “鍟 ≡O(shè)計(jì) 第1課繁盛一時的隋朝 國家統(tǒng)一 “繁盛”〔經(jīng)濟(jì)繁榮 大運(yùn)河開通 繁盛一時的隋朝〔 “一時”——二世而亡，38年（581——618） 九年級歷史下冊教案3 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌 通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌，包括當(dāng)時流行的穿著打扮、飲食的主要特點(diǎn)，居住條件和房屋建筑的樣式。 小結(jié) 展示示意圖，對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)。 層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！蹦隳苷f出這句話是什么意思嗎?再想一想，水運(yùn)糧食在中國古代為什么重要? 出示大運(yùn)河示意圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的記憶方法。 幫助學(xué)生通過分析大量歷史資料，來分析問題，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 學(xué) 習(xí) 新 課 開國皇帝隋文帝 展示《隋文帝》人物圖片，設(shè)問： 他有什么貢獻(xiàn)？ 他統(tǒng)治時期被稱為什么？ 引出隋朝的繁榮，為了加深學(xué)生對此理解，教師出示大量的歷史資料，印證隋朝的繁榮。二是對開鑿大運(yùn)河的目的和作用，要引導(dǎo)學(xué)生辯證地、全面地去分析和評價?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。 [教學(xué)目標(biāo)] 知識與能力： 通過了解隋朝兩位皇帝，使學(xué)生知道隋朝“繁盛”的歷史，如隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。唐朝承襲了隋朝的政治制度，所以說隋朝起著承上啟下的作用。隋朝所創(chuàng)立的政治機(jī)構(gòu)，具有承前啟后的作用，如三省六部制、科舉制等等?！ 【拍昙墯v史下冊教案2 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 以都江堰、長城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。③大運(yùn)河開通后成為南北交通大動脈，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國家統(tǒng)一。②他們看問題的角度不同，說的都有一定道理，但都不夠全面。②今天運(yùn)河北段已不通航，現(xiàn)正在逐步修通。 練一練 隋煬帝為什么要開通運(yùn)河? 主要是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治?！ ≈袊糯跊]有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運(yùn)輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進(jìn)行，運(yùn)量小，速度慢，費(fèi)用大?！ 。骸疤煜罗D(zhuǎn)漕，仰此一渠。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力。 ，教師可利用本課課題“繁盛一時的隋朝”作全課小結(jié)，投影圖示： 繁盛一時的隋朝{“繁盛”{①國家統(tǒng)一 ?、诮?jīng)濟(jì)繁榮 ?、鄞筮\(yùn)河開通 “一時”──二世而亡，共38年(581—618) 三、學(xué)法指導(dǎo) ，學(xué)會從課本中“以正文為綱，從多渠道獲取信息”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多種信息思考和探究問題的能力。教師在引導(dǎo)時可提示學(xué)生注意兩點(diǎn)：一是提出看法要說明理由。⑤在“大運(yùn)河的開通”一目的正文和閱讀文字中找出評價大運(yùn)河作用的話。③閱讀《開鑿大運(yùn)河想象圖》，想想該圖的含義?！ ?4)利用導(dǎo)入框和〔活動與探究〕中提出的問題制成投影片，組織討論： 問題一：隋朝開通大運(yùn)河是好事還是壞事? 問題二：大運(yùn)河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用? 打出討論題后，先引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備，尋找“論據(jù)”：①閱讀理解教科書第4頁的歷史材料?！ ?3)利用《隋朝大運(yùn)河》地圖(有條件的學(xué)校可用現(xiàn)代化手段做成課件)介紹隋煬帝征發(fā)幾百萬人，利用天然河流和舊有渠道(邗溝是
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