個人讀接納孩子心得體會范文-文庫吧資料
2024-12-06 02:38本頁面
【正文】 盾，甚至挑起更惡劣的對抗情緒。我們成了朋友，一直都保持著聯(lián)系，現(xiàn)在他已經(jīng)是一名普通高校大三的學(xué)生了。慢慢的又讓他當(dāng)班委，培養(yǎng)他的責(zé)任心，因為我相信責(zé)任心是促使孩子奮進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，有責(zé)任心的孩子一定會變優(yōu)秀。在私下，我和他談?wù)撍膬?yōu)勢，他的不足，他哪些方面還可以改進(jìn)。首先，我充分肯定他的聰明機智，我特批他上課可以注意力不集中，但是不許擾亂別人學(xué)習(xí)，特批他只要學(xué)會了就可以不寫作業(yè)，但是要定期來我這里做測驗。他比一般的孩子更加敏感和逆反，他不想學(xué)習(xí)，又或者他覺得生活都沒什么意思又何必學(xué)習(xí)呢。他每個月只能見父母一面，而見面的時候父母最關(guān)心的不是他而是他的學(xué)習(xí)。我接納他的缺點，但是并不認(rèn)定他無藥可救，他的行為習(xí)慣確實不好，但是這和他的成長環(huán)境有很大的關(guān)系。很多人覺得他無藥可救了。給孩子貼標(biāo)簽就等于放棄了孩子。這個世界上沒有壞孩子，只有壞老師。接納孩子，不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。我們學(xué)習(xí)的最終目的不是知識本身，而是學(xué)習(xí)的能力和方法。我鼓勵他多參加活動，游戲，有時間看看電視，看看新聞，看看課外書，開闊自己的視野。不過現(xiàn)在想要改變kk的媽媽已經(jīng)很困難。更何況，成績好只是優(yōu)秀品質(zhì)的一部分，而非全部。我能夠理解家長對孩子的期望，但是第一名畢竟只有一個，不考第一名的孩子是大多數(shù)，為什么一定要逼著孩子考第一名呢。他的媽媽對他要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，總是要求他考全校第一，如果考不到第一，就說明他不優(yōu)秀，就不是好孩子。后來經(jīng)過我深入的了解得知，kk對自己完全沒有自信，也缺乏獨立思考的能力，學(xué)習(xí)的非常死板，還有點患得患失,因此學(xué)習(xí)效率很低。他不停的在學(xué)習(xí)但是成績怎么樣呢?他的成績很普通，普通的讓人完全想象不到他的刻苦程度。正象我的一個學(xué)生，姑且叫他kk。只有被無條件的接納的孩子，才能接納自己。讀接納孩子心得4暑假期間，拜讀了小巫老師的《接納孩子》，感受頗深。我要把它作為我的座右銘，時刻提醒和對照自己的工作。我想，越善于接納學(xué)生的老師，在學(xué)生心中的威信就越高，一個善于接納學(xué)生的老師，會營造和諧健康的班風(fēng)，接納有益于培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品德和行為。學(xué)生來自不同的家庭，有著千差萬別的環(huán)境影響和生活經(jīng)驗，教師愛學(xué)生就要接納尊重關(guān)心每一個學(xué)生，不論有什么缺點都要用愛心陶冶他，用耐心轉(zhuǎn)變他，用正確的方法誘導(dǎo)他，使每個學(xué)生都能感受到老師的呵護(hù)和關(guān)愛，力爭每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展提高。讀接納孩子心得3在這個暑假里，我有幸讀到了小巫的【接納孩子】，流著汗，讀著書，能量劇增，實在令人心曠神怡，深入淺出的寫法，道出富有深刻哲理的教育方法。猶太人的教育方式是非常獨特的，這使得猶太人創(chuàng)造了世界奇跡，獨具特色的猶太教育，蘊含著足以啟迪全人類的教育智慧。在每人平均擁有的圖書館和出版社數(shù)，以及每年每人平均讀書的比例上，高居世界之首，而且每一個村鎮(zhèn)都有布置典雅、藏書甚豐的圖書館和閱覽室。此外，猶太人是一個舉世公認(rèn)酷愛讀書的民族。到了15歲，父子平等，就沒有孩子了。在猶太法典上說：“5歲的孩子是你的主人。對孩子進(jìn)行智慧教育的同時，猶太人還不忘對孩子的性格、美德、創(chuàng)富、社交，以及抗擊苦難與挫折等方面進(jìn)行教育，全面培養(yǎng)和發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)。重視對孩子思維和
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