三年級語文課實用版教學課件-文庫吧資料
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 ?！ ∥覀?)拍掌，樹上就變得熱鬧了?！ ?)每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動?！ ∷摹①|疑?！薄 ∑芬黄罚耗男┰~用得好? “撥”、”移”讓人感覺船行駛輕快，與下文的“沒有一點波浪”相呼應?！ ∪?、學習(1—4)小節(jié) 指名讀1—4小節(jié)，思考：寫了什么? 投影顯示句子： “一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移動?！ ∠嗷ソ涣?。) “天堂”是什么意思? “鳥的天堂”指什么? 大榕樹和天堂有什么關系? 二、各自讀文，思考： ?、?、作者去了幾次“鳥的天堂”? ②、每次分別看到了什么景象?找出有關語句?！ 〗裉?，我們就一起來學習一篇介紹這棵大榕樹的課文。 教學準備： 錄像、多媒體課件 教學時間： 2課時 第一課時 教學目的： 學會本課生字詞 了解課文內容，理清層次 教學過程： 一、導入： 我們偉大的祖國地大物博，有許多游覽勝地，它們有的是以種類繁多的游樂設備吸引眾多的游客，有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。) 教學重點： 了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義?！ W會本課生字新詞，練習用“陸續(xù)”“應接不暇”造句。 四、學生動筆寫習作 三年級語文課實用版教學課件3 教學目的： 認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育?！ ∽フZ言，一定要抓好對話描寫： 語言要個性化，語言是人物內心世界的流露，不要人云亦云，千人一腔?！ 、适虑榈慕Y果 三、教師指導寫好人物形象 抓特征，一定要抓好肖像描寫： 千人千面，人的外表是很少有雷同的?！ 、仁虑榈钠鹨?。 ⑵事情發(fā)生的地點。這件事的來龍去脈是怎樣的?把以下幾個要點考慮一下，把事情想清楚。 從學生的生活實際入手，學生有話可說，也使學生在自然而然中進入了寫作的狀態(tài)，降低了學習難度。我們大家也有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事，這次我們就來學著寫一寫?！ ∨囵B(yǎng)學生習作的興趣?！ 〉诙n時 習作指導 〖課時目標 要寫清楚熟悉的人的一件事?！ 〗處熜〗Y： 一位位名人是一座座豐碑，他們的崇高思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠銘記在心中，從他們身上獲得力量，學得智慧，向自己的理想邁進?！ ∥?、暢談感想 聽了組內同學講的名人故事、“故事王”講的名人故事，大家有些什么想法?可以談談對名人行為、品格的評價，可以聯系自身和現實情況發(fā)表感想。哪位“故事王”給全班同學講講? 挑選一、二名“故事大王”講故事： 共同評議講述情況。 四、全班交流 各組匯報本組評選出的“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認真的同學”名單，教師頒獎。 各小組內學生試講、教師巡視。 聽了以后有什么想法，大家互相交流?！ 《?、讀讀要求 講的同學要講清楚，讓別人聽明白。 學生體會到和同學交流的快樂。 注重交際習慣的提示和引導：講的同學要講清楚，讓別人聽明白?！ ?課時?！ ×曌骶毩??！ ∽x成語故事，了解故事內容?！ ∽灾靼l(fā)現引用人物的對話的三種不同形式?！ “鍟O計 聞 葉：多綠大圓 荷花看活的畫 花：才開全開將開 三年級語文課實用版教學課件2 選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想?！ ??！ ∷?、指導寫字 ，組詞。
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