【正文】 冊(cè)共安排了主題，即：“”，“我學(xué)習(xí)和生活的地方”，“我在生活中長大”，“我和規(guī)則交朋友”。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育?！　?，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。　　，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。《我和規(guī)則交朋友》是本冊(cè)重點(diǎn)，也是本冊(cè)難點(diǎn)?！　?，學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題?！　。嗖实拿褡屣L(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。　　，直面社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　，懂得誠信的重要性，要為大造一個(gè)誠信社會(huì)而從小做起，從小事做起?！　《?、學(xué)生分析：　　三年級(jí)共有學(xué)生126人，這些學(xué)生在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心?！　∪珒?cè)教材共有四個(gè)單元，分別是《我的家》、《我們學(xué)習(xí)和生活的地方》、《我在生活中長大》。了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共性問題。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。　?。?。　　知識(shí)：　?。保醪搅私鈨和幕緳?quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇?！　?．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主到參與集體生活。初步掌握基本的自我保護(hù)自救的本領(lǐng)。　?。常撼醪叫纬擅裰?、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。　　三年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃4品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格奠定基礎(chǔ)?！　?，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來?！　。Y(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究?！　≈仉y點(diǎn)：　　對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，了解地圖知識(shí)，用不同的方法搜集資料等是本單元重點(diǎn)，也是本單元難點(diǎn)?！　　！　≈R(shí)與技能：　　、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。　　，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。　　，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　本冊(cè)重點(diǎn)：《在集體中成長》、《愛護(hù)我們的環(huán)境》是本冊(cè)重點(diǎn)，也是本冊(cè)難點(diǎn)?！　?，使學(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任?！　。瑢W(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！　?，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，要有自己的信心。　　、學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。第三單元有三個(gè)小主題，分別是：《垃圾帶來的煩惱》、《節(jié)約用水》、《環(huán)境好我快樂》。《在集體中成長》這個(gè)單元包括三個(gè)小主題，分別是：《我們是一個(gè)集體》、《快樂的集體生活》、《大家都是好朋友》?！　∪昙?jí)思品教學(xué)計(jì)劃3教材分析：　　品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　?。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重　　六、教學(xué)措施　　，引起學(xué)生的注意力。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神?！　∥濉嗉?jí)情況分析：　　本班共有學(xué)生28名，其中女生15人，男生13人,此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩?！　　⑾M(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系?！　∷?、教學(xué)難點(diǎn)：　　，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性?！　∪虒W(xué)重點(diǎn)：　　教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注?！　?．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。單元