七年級語文夏教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 02:10本頁面
【正文】 個(gè)方面來描寫夏天景色的? 在作者筆下，夏天是如此的熱烈、緊張、急促，那么作者對夏天是什么樣的感情呢? 板書： 夏天總體特點(diǎn):(1)緊張、熱烈、急促總 七年級語文《夏》教學(xué)設(shè)計(jì)3對夏天的情感態(tài)度(5)熱愛，贊美總 對比，欲揚(yáng)先抑手法 合作探究： (1)、首段和末段在文章中各起什么作用? 首段是全文內(nèi)容和情調(diào)的總概括，對下文起著提領(lǐng)作用。師：欣賞完這一組如詩如畫的荷花圖片，老師的腦海里浮現(xiàn)出一首古詩，它的作者是宋代的大詩人楊萬里，同學(xué)們一定也知道，告訴老師，是哪首詩?(生齊答《曉出凈慈寺送林子方》)，出示詩歌視頻，學(xué)生隨錄音齊背《曉出凈慈寺送林子方》。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ?！ ＯＭ瑢W(xué)們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在美的事物中發(fā)現(xiàn)美，用美的語言表現(xiàn)美! 四、作業(yè)：根據(jù)自己擬寫的《夏》的提綱，整理修改完成作文，文章中多用動(dòng)詞來描寫事物。（讀寫結(jié)合：學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞把事物寫生動(dòng)） 三、課堂小結(jié) ，談收獲； ?。荷钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。（讀寫結(jié)合：學(xué)情分析） 《夏》這篇文章中的一些語段，想一想作者是怎樣把事物寫活了？（體會動(dòng)詞在語句中的精當(dāng)與生動(dòng)） ：“不論描寫什么事物，唯有一個(gè)動(dòng)詞可以使他生動(dòng)。） 活動(dòng)三：體會本文的語言特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用動(dòng)詞生動(dòng)地描寫事物 〔問題〕 ，如果說精巧的結(jié)構(gòu)布局好比優(yōu)美的身段，那么生動(dòng)的語言就是一件漂亮的外衣。） 活動(dòng)二：體會本文的文章結(jié)構(gòu)布局，學(xué)會模仿擬寫作文提綱 〔問題〕 ，讓我們想一想
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