【正文】 段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。　　三、教材分析　　本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊?！　∫?、指導(dǎo)思想　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。積極參加教研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平?！　?3)論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動?！　《?、教學(xué)研究的計劃　　(1)課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)。實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅?！　⌒睦斫】担篴自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法?！　∵\(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個人鍛煉計劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)?！　、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)。重點(diǎn)在于武德，這是本個項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制。　　(2)教材與教輔分析：　?、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操(廣播操)及初級長拳結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進(jìn)行教學(xué)，再結(jié)合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精?！　W(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排　　周次　　教學(xué)內(nèi)容安排　　主備人　　1　　課堂常規(guī)教學(xué)　　王延美　　2　　第一課《好朋友》（總課時：2課時）認(rèn)識基本的音階并演唱（1）　　表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》、創(chuàng)編與活動（1）　　王延美　　3　　表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》（1）　　王延美　　4　　第二課《快樂的一天》（總課時：3課時）　　聆聽《快樂的一天》（1）　　表演表演歌曲《其多列》（1）　　王延美　　5　　表演《跳繩》、復(fù)習(xí)《其多列》（1）　　第三課《祖國您好》（總課時：3課時）　　聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》（1）　　王延美　　6　　表演《同唱一首歌》（1）　　王延美　　7　　復(fù)習(xí)并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活（1）　　第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）　　表演《動物說話》（1）　　王延美　　8　　表演《我有一只小羊羔》（1）　　聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》（1）　　王延美　　9　　第五課《愛勞動》（總課時：3課時）　　欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）　　表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　10　　期中復(fù)習(xí)　　王延美　　11　　聆聽《三個和尚》、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動》（1）　　第六課《小精靈》（總課時：3課時）　　聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）　　王延美　　12　　聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）　　復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　13　　第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）　　表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）　　聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）　　王延美　　14　　表演《布娃娃彈琴》（1）　　第八課《過新年》（總課時：2課時）　　聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動（1）　　王延美　　15　　聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動（1）　　第九課《農(nóng)家樂》（總課時：3課時）　　演唱《黃豆歌》（1）　　王延美　　16　　演唱《打花拍》（1）　　聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）　　王延美　　17　　游戲?qū)m（總課時：2課時）　　王延美　　18　　歡樂谷（總課時：2課時）　　王延美　　19　　復(fù)習(xí)　　王延美　　20　　復(fù)習(xí)　　王延美　　21　　期末測評（2）　　王延美　　一年級音樂教學(xué)計劃篇4一、教學(xué)工作的計劃　　(1)學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項(xiàng)時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗虒W(xué)措施