【正文】 度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，提高教學效率；利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力。于是我便從差生的實際出發(fā)，不要求他們做難題，而只做應知，應會的基礎題。書后練習中有基本題和選做題，原來由于對學生”一刀切”，總是一股腦地留給學生，后來發(fā)現(xiàn)，較好的學生可以做，而較差的學生做不了，就去找別人的或參考資料上的答案去抄?！　∫寣W生少做題，多讀書，讀好書，多實踐，多運用，讓學生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質?！　∽⒅厥占嚓P教學及考試信息，我的信息來源：　　1）網絡；　　2）看相關教學資料和雜志；　　3）我的同事和朋友。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等?！　?4）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚、少批評，讓學生樹立起學習語文的信心?！　?2）課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。充分照顧到不同學生的特點?！　?）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進一步融洽師生關系。還注重讓學生參與到作文講評中來?！　?）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力避繁瑣的分析和機械的練習。每堂課要根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。在語文教學的過程中，指導學生運用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！　?）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。本學期我計劃從如下幾方面落實：　　1）從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。計劃經過這一學期的促、輔、導讓80%的學生語文成績達到80分以上，并徹底消滅75分以下的成績。一部分學生學習的積極性不高，學習的毅力不夠強，需老師經常督促?！　W生學情分析中五班學生從整體來看，學生學習興趣和學習態(tài)度有了明顯的轉變，學習習慣（如課堂認真聽講，隨堂筆記，大膽地舉手發(fā)言提問，積極主動閱讀探究等）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格?！　?進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展?！　?培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。　　 通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣。　　五、 教學措施：　　 認真做好教學六認真工作?！　、弁ㄟ^實踐體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性，并學習用分析或實驗的方法判斷游戲規(guī)則的公平性。　?、隗w驗探索、歸納多邊形內角和的過程，學會合情推理的數(shù)學思想，在直觀感知、操作確認的基礎上，體驗證明的必要性，初步學會說理?！　、茏寣W生知道普查和抽樣調查的區(qū)別，感受抽樣調查的必要性和現(xiàn)實性，體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是十分重要的，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍，體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預言的，但在大數(shù)次反復實驗后是有規(guī)律的?！　、诹私馊切蔚膬冉?、外角及其主要線段（中線、高線、角平分線）等概念，會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線，了解三角形的穩(wěn)定性，了解幾種特殊三角形與多邊形的特征，并能加以簡單的識別，探索并掌握三角形的外角性質與外角和，理解并掌握三角形三邊關系，探索、歸納多邊形的內角和秘外角和公式。　　四、 教學目標：　　 知識與技能：　?、倭私夥匠?、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。難點是讓學生通過實例體會隨機事件存在的內在規(guī)律。難點是數(shù)學說理?！　《噙呅闻c軸對稱是對圖形的進一步認識，涉及三角形、一般多邊形的邊角關系，以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形。　　二、 教學內容：　　本學期教材是華東師大版七年級下數(shù)學教材，其主要內容有：　　第六章 一元一次方程　　第七章 二元一次方程組　　第八章 多邊形　　第九章 軸對稱　　第十章 統(tǒng)計的初步認識　　課題學習　　三、 教學重、難點：　　一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活密切相關的內容，重點是從實際情境出發(fā)基于學生的認知水平引入并展開有關知識，使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效數(shù)學模型，并學會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關系，掌握其基本的解決方法。上期末數(shù)學平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。學期教學計劃 篇3　　一、 學生基本情況分析：　　本學期我繼續(xù)擔任的初一（一）班和初一（二）班的數(shù)學教學工作。　　語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸?！　∽R字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累?！　∥濉⒔虒W措施：　　在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?！　?，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　?四)口語交際　　，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。　　。　　(三)閱讀　　，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔?！　?，會寫其中的100個?！　?、正音、學說普通話。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。　　(五)廣泛適用性　　針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字。此外，有關計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內容，城市、農村、學校、家庭生活的內容，通過有趣的故事滲透科學常識的內容，在教材中均有反映?！　?三)時代性　　這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫34個字。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。　　(二)科學性　　漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)?！　〗滩奶攸c：　　(一)綜合性　　教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎