老師-您好優(yōu)秀說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 帶學(xué)生理解“春暉”、“朝霞”、“春蠶”、“理想的絲線”、“甘露”、“茁壯的新苗”的象征義。 （3） 再讀句子，抒發(fā)感情。 重點部分，拓展訓(xùn)練。 （4） 生競賽讀這句話，達到朗誦水平。 （2） 其他學(xué)生補充說明這句話的精彩之處。 （四） 教師指導(dǎo)，提高朗讀 分句訓(xùn)練。 （3） 試著背誦自己喜歡的段落。 （1） 自學(xué)生字詞，分析字形，簡單記憶。 （三） 提供詩稿、自由練讀 師配樂范讀。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。 匯報走訪教師的感想，主要談?wù)勊麄兘虝说母惺堋? 九、教學(xué)過程設(shè)計 設(shè)計本課教學(xué)時，我以理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情為主線，主要從通過以下幾個環(huán)節(jié)來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 七、說教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集相關(guān)資料，學(xué)生課前走訪教師。 六、教學(xué)方法： 本文的教學(xué)我選擇了“激情導(dǎo)練”為主要教法，主要依據(jù)有兩條：依據(jù)之一是我認(rèn)為激情導(dǎo)練法最能體現(xiàn)老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的完美統(tǒng)一，以情帶動學(xué)生的理解和感悟。 ③注重課堂交流。 難點是理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情
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