秋天的樹(shù)大班教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:24本頁(yè)面
【正文】 常青樹(shù)，有落葉樹(shù)?！ 墩遗笥选返囊魳?lè)?！ ≌n前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋找常青樹(shù)和落葉樹(shù)，并向幼兒介紹一種樹(shù)（名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、四季是變化、樹(shù)葉的形狀、樹(shù)的種類），幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)?！ ∈剐∨笥褌兏械娇鞓?lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?！ ∮變耗軌蛴米约旱脑捳f(shuō)出常青樹(shù)和落葉樹(shù)的特征?！ 』顒?dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。 。幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！ ?系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。 教師提問(wèn)：“現(xiàn)在老師要把這些紅*系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，怎么放？誰(shuí)來(lái)試一試？”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么?！ 。ǘW(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面?！ 〗處熣f(shuō)：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹(shù)，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹(shù)時(shí)，就形成了一片紅*系的樹(shù)林?？墒撬臉?shù)冠可以涂什么顏色，怎么涂呢？” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用?！ 〗處熣f(shuō)：“秋天的樹(shù)顏色特別好看?！ 。ㄒ唬W(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林?！ ∪绻變耗軌蛴^察到樹(shù)林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)?！ ‘?dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的形態(tài)美時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹(shù)形態(tài)的認(rèn)識(shí)，如有的樹(shù)干是粗壯的，有許多樹(shù)枝，樹(shù)冠像一朵花等?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒欣賞圖片?！ ?，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹(shù)林?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：課件：秋天樹(shù)林的圖片若干、輕松的音樂(lè)；范畫(huà)紅*系的樹(shù)若干、黃綠色系、紅橙色系的樹(shù)林各一幅；畫(huà)紙、蠟筆幼兒各一份?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》，初步掌握了繪畫(huà)樹(shù)的形態(tài)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美?！ 肚锾斓臉?shù)》大班教案4活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。 說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的大樹(shù)。 注意膠水不要抹的到處都是。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！ 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！ ∽詈箝L(zhǎng)出了什么呢？(美麗的葉子)這棵大樹(shù)漂亮嗎？你們想不想試一試呢？ 三、幼兒按意愿選擇小組，進(jìn)行操作?！ 〗處煟航裉炖蠋煄?lái)了兩棵特別的大樹(shù)，小朋友想不想看一看呀！ 先變出彎彎粗粗的“身體”。（松樹(shù)、玉蘭樹(shù)）教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢？ 幼：就是五顏六色的。（梧桐樹(shù)、銀杏、楊樹(shù)）幼：我看到紅色的樹(shù)葉。有一些變了，有一些沒(méi)變。 幼：樹(shù)葉往下落?！ 〗處煟含F(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹(shù)開(kāi)始落葉、樹(shù)葉開(kāi)始變色去感知）幼：是秋天。 多媒體課件。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 深色卡紙、廣告紙、廢報(bào)紙等各色紙張?！ 肚锾斓臉?shù)》大班教案3活動(dòng)目標(biāo)： 知道秋天樹(shù)木的變化．感受秋天美麗的景色?！ ?。 ?。ㄋ模┝私鈽?shù)的好處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感?！ √釂?wèn)：請(qǐng)你看一看、摸一摸這兩種樹(shù)葉有什么不同？ ?。?）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機(jī)記錄?！ ?三)了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)葉子的不同特征 、落葉樹(shù)葉子的不同特征?！ 辈聵?shù)”游戲，了解常綠樹(shù)?！ ?dǎo)入語(yǔ)：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹(shù)，誰(shuí)來(lái)介紹一下？ (二)了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù) ，了解落葉樹(shù)?！ 。鹤灾普n件、常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干、記錄表、記號(hào)筆、小筐子、標(biāo)志牌等?！ ?，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。幼兒猜測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的趣味性、層次性，不僅關(guān)注幼兒科學(xué)能力的增強(qiáng)，更關(guān)注幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和科學(xué)情感的激發(fā)?！毒V要》中提到：”幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的生活”，本次活動(dòng)，就是以《綱要》精神為指導(dǎo)，從
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