教案大班美術(shù)活動：秋天的樹林-文庫吧資料
2024-10-21 01:25本頁面
【正文】 師：，請小朋友跟著我一起做。幼兒擺放并黏貼師：小朋友，你們知道了小樹啊有這么多漂亮的排列方式，現(xiàn)在就請你選擇你最喜歡的造型來擺一擺，好嗎？（教師巡回指導(dǎo)）師：擺好后就將你的小樹干固定在紙板上。師：現(xiàn)在我要來考考小朋友，看看誰的小眼睛最亮，能發(fā)現(xiàn)在老師的畫面上，小樹們都是怎樣排列的。師：我們還知道很多小樹在一起的時候就會有前后的變化，在前面的小樹看上去特別大，在后面的小樹就比較小，那么我們應(yīng)該怎么擺呢？（幼兒回答，大的樹干擺放在前面，小的樹干擺放在后面）老師也請小朋友來嘗試擺一下。（巡回指導(dǎo)）（2）出示第二幅圖。師：看，它們是怎么排隊的？它們排在一條線上，樹與樹之間的距離差不多，看上去很整齊。師：我們都知道小樹們有自己喜歡的方式來排隊。你們喜不喜歡秋天的樹？二、幼兒嘗試擺出造型并固定?；顒訙?zhǔn)備：彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹干、教師范畫活動過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對秋天樹的興趣。嘗試擺弄等多種形式理解樹的構(gòu)圖方法并大膽創(chuàng)作秋天的樹林。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。引導(dǎo)（1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。（2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。（反思：美術(shù)活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。C樹冠就象我們身上的衣服。（2）A樹干就象我們的身體。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的39。（均請幼兒從畫面上找出來）。活動過程：出示范圖：提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。，表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富（1）創(chuàng)作討論指導(dǎo)語：今天我們畫秋天的樹林，看看畫紙是什么樣的，樹林可以畫在哪里？先畫什么？再畫什么？（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)鼓勵幼兒嘗試用平涂和點彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化引導(dǎo)幼兒和同伴合作，共同構(gòu)思和表現(xiàn)，細(xì)致地使用繪畫材料。，擴(kuò)展審美經(jīng)驗（1）感受作品中秋天景色的豐富和多樣指導(dǎo)語：畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的？樹葉的色彩有哪些變化？樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的？（2）討論畫法和構(gòu)圖指導(dǎo)語：樹干和樹葉是怎么畫出來的？用的方法一樣嗎？這片秋天的樹林，先畫什么，再畫什么？小結(jié)：畫樹林時，可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝，然后再畫樹葉。活動準(zhǔn)備：：秋天的樹林照片和繪畫作品：水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙：幼兒觀察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗活動過程：，感受秋天樹林色彩的變化（1）欣賞秋天樹葉的圖片，感受樹葉的色彩變化指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大樹有什么變化？仔細(xì)看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的？（樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）（2）欣賞秋天樹林的39。，用點彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化，并能根據(jù)畫紙背景的特點合理布置畫面。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫?；顒友由煸趨^(qū)域活動中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹林。幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。老師小結(jié)。幼兒自由探索水粉點畫的方法。(1)討論交流：秋天的樹葉是什么顏色的.?(2)欣賞散文詩。活動準(zhǔn)備秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙?；顒又攸c初步學(xué)習(xí)用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。，要求使用顏色美觀豐富。師：小朋友，請大家仔細(xì)觀察：這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。(比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。)，講解顏色漸變畫的技法。跟我們平?？吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯?你覺得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答)小結(jié)：秋天到了，樹葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學(xué)一學(xué)吧!?請你上來試一試。!你們喜歡嗎?老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方?(對，這里是一片樹林?；顒与y點：能夠有疏有密地安排畫面?；顒訙?zhǔn)備：、油畫棒等。，體會創(chuàng)作的快樂。第四篇：大班美術(shù)教案：秋天的樹林大班美術(shù)教案：秋天的樹林1活動目標(biāo)：、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。四、展示作品、評價作品用釘書機(jī)將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。三、幼兒操作
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