細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:19本頁(yè)面
【正文】 討論模式，改變以往討論很難實(shí)施的問(wèn)題。 讓學(xué)生分組討論資料中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了更好達(dá)到分組討論的目的，每個(gè)學(xué)生發(fā)一張學(xué)案，每六個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 首先由天安門(mén)是首都象征，而北京是全國(guó)政治、文化控制中心，引入細(xì)胞的控制中心，這一節(jié)。以免造成不必要的認(rèn)識(shí)障礙。 學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)細(xì)胞的整體結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核有了初步認(rèn)識(shí)，但學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)還很薄弱，對(duì)于基因是如何通過(guò)控
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