第一個(gè)愿望教學(xué)課件-文庫吧資料
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 一件什么事?(抓記文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果) 找出課文中人物表現(xiàn)的句子，并抓重點(diǎn)句子體會(huì)含義 想一想，表達(dá)了作者怎能樣的思想感情? 三、點(diǎn)撥輔導(dǎo)重點(diǎn)點(diǎn)撥第二道： ”因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?，你像他們。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中含義深刻的句子所表達(dá)的思想。 ，師巡視指導(dǎo)?！ ↓R ，筆畫?！ 【 ”容^識(shí)記：士——土愛——受 形象識(shí)記：淚——眼睛流出的水?！ ??！ ??！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過程： ，導(dǎo)入新課。 。 本篇課文記敘了冬梅在_廣場(chǎng)，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對(duì)國旗、對(duì)祖國的無限熱愛?！ ?分節(jié)讀,看誰讀得有感情?！ ∪绻憧吹缴龂斓那榫?，你的心情會(huì)怎樣?如果你親眼在天安廣門場(chǎng)看見解放軍叔叔升國旗，你會(huì)怎么做? ，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！ 拔逍羌t旗緩緩升起”一句中，“緩緩”是什么意思?能用哪一個(gè)詞替換? 看到升國旗，冬梅心情怎樣?從哪句可以看出來?學(xué)生齊聲朗讀這一句。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)士的威武，從而理解威武的含義。讀后，幫助學(xué)生理解“希望小學(xué)”“代表”“首都”等詞。 三、講讀課文?！ ?..聽錄音，生標(biāo)出自然段。 ，把句子讀通順。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入新課： 小朋友，我國的首都是哪里?(北京)去過北京嗎?如果去北京你最想去什么地方?干什么?從而揭示課題——第一個(gè)愿望。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，理解課文內(nèi)容?！ ?。希望每一位同學(xué)都能像冬梅一樣永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，熱愛我們的祖國?！ ×?、全文小結(jié)?？春笳f說自己的感受?！ 《酚质窃趺醋龅?她為什么“眼中閃著淚光”?指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生讀出鏗鏘有力的語氣。在升旗的時(shí)候，武警戰(zhàn)士、冬梅、還有一位解放軍叔叔他們是怎么做的?課文中是怎么寫的?讓學(xué)生四個(gè)人一小組討論，畫出相關(guān)的句子?！ ∥濉W(xué)習(xí)5自然段，品讀理解，升華情感。師問：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是什么?” 生答：“去_廣場(chǎng)看升旗!” 師：和冬梅一樣想去_廣場(chǎng)看升旗的人多嗎?從第三自然段找出這句話。(板書：看升旗)標(biāo)出感嘆號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生要讀得肯定、不猶豫，體會(huì)這是冬梅的迫切愿望。要讀出冬梅初到首都北京的喜悅之情。 冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了北京?讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活環(huán)境理解“山溝溝”。 學(xué)生齊讀課文。 自讀課文。 看課文朗讀動(dòng)畫片?！ ≌n件出示“北京”主要景點(diǎn)圖片?！ W(xué)生齊讀?！ ≌n件出示生字詞?！ W(xué)生齊讀課題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容?！ 兜谝粋€(gè)愿望》教學(xué)課件2 教學(xué)目標(biāo)： 能有感情地朗讀課文。你們今天放學(xué)后，可以從爸爸媽媽那里更多地了解北京，收集有關(guān)北京的資料
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