我的第一個筆記本教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-01 12:03本頁面
【正文】 的引導(dǎo)讓學(xué)生一生都獲益匪淺，終生難忘。 （ 3）“看有老師和同學(xué)翻看它，心里漾出一種異樣的感覺，是以后我的第一本書出版時都無法相比的感覺：一種小小成功的感覺，一種自信心像船帆被風(fēng)鼓滿，輕輕地蕩漾在水中向前漂流的感覺。這個地方要讓學(xué)生明白作者為什么激動，他在激動什么，聯(lián)系自己的生活實際體會作者當(dāng)時的心情?！? “筆記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了。在讀時要引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動作和心理活動來體會人物的情感，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗 讀課文，體會作者對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛和對老師的感激之情。 學(xué)生自學(xué)后，在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，最后在全班交流。 1．指名分段朗讀課文。提出的感知問題，目的是讓學(xué)生從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路，建立起學(xué)生對課文的初步印象，為后面中心問題的理解提供了明確的目標(biāo)。 5．感知提問：這篇課文圍繞著“我的第一個筆記本” 重點(diǎn)寫了哪幾件事？ （四件事：一是“我”得到筆記本后勤奮寫作；二是“我”在英文課上寫作，筆記本被沒收；三是班主任不但沒有批評“我”，還把我的筆記本送去展覽；四是“我”的筆記本被偷后，老師激勵我不要灰心，要堅持寫作。 3．班內(nèi)交流字音和詞語的理解。 1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。而且，他的筆記本還有一段感人的故事呢！今天，我們就一起來讀讀吧！ 設(shè)計意圖：這一課的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較貼近，極易引起學(xué)生的情
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