語文園地一教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 當?shù)剡\用到說話、寫話的過程中，保準會讓別人覺得你是個非常有文采的人。你能給這些詞語找到合適的歸類嗎？ （出示課件：分類游戲） ?。?）．四人一組討論：右邊的詞語可以歸入哪一類中？時間為2分鐘（出示計時器） ?。?）．小組代表上臺玩配對游戲?！ 。ㄕn件出示：擠眉弄眼、興高采烈……），學生齊讀成語，想象成語所表達的人物情態(tài)?！ 。?）學生再讀成語，看看這些成語都有什么特點？ ?。悍e累詞語最終的目的是為了運用到句子中，那老師想考考大家會不會運用?！ 。?）引導學生簡單交流對成語大意的理解?！ 。?）指名朗讀成語、小組開火車輪讀成語，教師適時指導學生讀準多音字?！ 煟簞e小看剛才這兩個成語，它們可是把老師剛才的動作非常有趣地表現(xiàn)了出來?！ 《⒔虒W“詞句段運用” ?。ㄒ唬W習成語、發(fā)現(xiàn)特點 1．趣味引入對成語的學習。當然，除了好句，詞語積累也非常重要。（展示筆記） 學生欣賞并說說這些句子給你的感受。 ?。哼@么好的句子，我們?nèi)绻阉浽谀X海里，光讀還不夠，俗話說“好記性不如爛筆頭”，最好的方法就是把它摘抄下來，學會摘抄是積累知識的一個好方法（板書：摘抄）?！ ?．師：請大家拿出學習任務單（選自《珍珠鳥》的一段文字），仔細閱讀并畫出你感興趣的句子，說說你的感受?！ 。?
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