新理念學(xué)習(xí)心得體會3篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 生個體的自主學(xué)習(xí)為前提。做中學(xué)的基本流程是學(xué)生提出問題假設(shè)和猜想分組討論調(diào)查和研究得到并介紹自己的成果結(jié)論學(xué)生能力評定。同時教師經(jīng)常贊賞學(xué)生，能促進(jìn)師生間的融洽與友誼，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。如：很好!說得真好!你懂得真多!你的想象非常豐富!真聰明!你的證明很有說服力!你真棒等等。②獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中應(yīng)把課程目標(biāo)把握準(zhǔn)，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的有機(jī)結(jié)合?！ ”救苏J(rèn)為新課程而不是外在形式。新課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重和贊賞，有的教師就是你真棒、好樣的等一些機(jī)械的語言，對學(xué)生的評價缺乏個性化和針對性。一堂課，有的教師又是用多媒體，又是用幻燈機(jī)，又是用直觀教具等，教師忙個不停，而學(xué)生則玩?zhèn)€不息，課堂看似熱熱鬧鬧，學(xué)生實際上是一無所獲。教師對學(xué)生合作小組缺乏有效的搭配和必要的職責(zé)分工，對合作探究的內(nèi)容缺乏精心策劃，對合作的情景缺乏有效的創(chuàng)設(shè)和渲染，對合作的評價往往側(cè)重個人。 二是一些教師盲目開展小組合作，把它作為點綴課堂的一道風(fēng)景。一堂課下來，學(xué)生真正學(xué)到了什么呢?學(xué)生除了鬧過喊過，真正收獲、積累、感悟的東西很少。課堂表面不再是以前的滿堂灌了，就是新課。目前，一是一些教師追求形式上的熱鬧，而忽略了課堂實效性。更令人深思的是部分教師自以為，每一節(jié)課都蜻蜓點水式開展小組合作學(xué)習(xí)，就是所謂的新課程教學(xué)?！ 缎吕砟睢穼W(xué)習(xí)心得體會二：
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