左鄰右舍教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 節(jié)中，自己示范引導(dǎo)的語言還不夠精煉比較重復(fù)羅嗦，使幼兒迷茫。所以在整個(gè)的活動過程中，我始終以為小動物找鄰居的情境氛圍來幫助幼兒理解相鄰數(shù)的概念及相鄰數(shù)之間的關(guān)系。但是在實(shí)際的活動中總是有各種意想不到的突發(fā)問題的出現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合在實(shí)際教學(xué)活動的過程中出現(xiàn)的問題自己反思如下： 設(shè)置貼切的情境，激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)生對本課很感興趣，制作的作品也各有特色，完成了教學(xué)目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^本課學(xué)生對觀察、記憶以及構(gòu)思、造型等要素的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察左鄰右舍的房屋、窗戶和周圍景色，并大膽表現(xiàn)出來?！ ”菊n重點(diǎn)是折疊粘貼一個(gè)能打
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