春雨六年級下冊語文教案-文庫吧資料
2024-12-06 01:05本頁面
【正文】 想到這兒，他趕緊推開窗往外看：只見外面黑黑的，只有江上的漁火在閃爍著。齊背。咱們用我們的朗讀把這份喜悅讀出來。) 詩人的高興都藏在詩里了，他不告訴我們，讓我們自己在他的詩去找去讀。 ★女同學(xué)一起來謝謝它。(齊讀：潤物細(xì)無聲)潛入夜。細(xì)無聲。 ★誰來夸夸它?(指名讀齊讀) ★那此刻詩人高興嗎?高興什么啊?過渡：詩人為春雨的及時感到高興喜悅。 ★(知道季節(jié))它知道春天的時候——(莊稼需要水，植物需要水，萬物萌芽生長都需要水，它就下起來了?！ ≡诖笤娙搜劾?，這春雨是一場怎樣的雨啊?(好雨) 那這春雨究竟“好”在哪里呢?讀詩后交流?！ 删溥B起來，你還能說得這么好嗎?指名說。潤物，滋潤萬物。(隨，伴隨。發(fā)生。當(dāng)，正當(dāng)。要像小詩人一樣讀書古詩的味道哦!(齊讀) 二、理解古詩大意 大詩人杜甫終于盼來了這場春雨?！ ‖F(xiàn)在，我們調(diào)換一下，我讀前兩個字，你們讀后三個字。(指名讀) 合作讀：我和大家一起讀。 在一千多年以前的一個春天，大詩人杜甫當(dāng)時住在成都?？赡阕⒁膺^沒有，這雨和夏天的雷陣雨有什么不一樣呢? 在作家朱自清的筆下，春雨是什么樣的呢?(出示句子范讀后交流)(細(xì)柔美) 提到春雨，人們還常說：春雨貴如油?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，讀準(zhǔn)古詩，讀出詩之“韻味”?！ 洞河辍妨昙壪聝哉Z文教案3 教學(xué)目標(biāo)： 有感情朗讀并學(xué)會背誦 讀準(zhǔn)生字，著重教“隨”“潤”的寫法?！ ！ ?六)配樂朗讀全文 ，點擊課本，展示《春雨圖》。 (2)讓學(xué)生體會文章用詞的準(zhǔn)確生動以及春雨的作用?！ ?，實破重點、難點。 (五)結(jié)合插圖，品詞析句，理解課文 ?！ ??！ ??！ ?，提出不懂的問題，互相交流，組內(nèi)不能解決的，全班交流。 ，小組內(nèi)讀卡片。 ?。骸洞河辍贰 ?二)初讀課文，自學(xué)生字詞 ，畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的生字詞反復(fù)讀?！ 。私獯河甑奶卣髋c作用，教育學(xué)生珍惜春光，開展種植活動，為綠化祖國做出貢獻(xiàn)?！ ?、流利、有感情地朗讀課文。這首詩寫的美嗎，佩不佩服寫詩的詩人?你想做詩人嗎?下課后，請同學(xué)們展開想象的翅膀，春雨還會落到哪兒?那兒的景物有什么變化?請和你的四人小組學(xué)習(xí)伙伴一起改編詩歌《春雨》 同學(xué)們，也可以把春雨中美麗的景色畫下來! 《春雨》六年級下冊語文教案2 教學(xué)要求 ，認(rèn)識5個生字?！ W(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴表演朗誦。(想)要表演就必須把詩歌背下來?！ ∽x：表演朗讀，深化感受。讀時動詞要讀重一些。讀時“沙沙”讀得輕點、慢點，還要讀出春雨的可愛，飄飄灑灑的樣子。師相機(jī)引導(dǎo)品詞品句?！ ?板書：讀詩歌—畫句子—標(biāo)好詞—讀好句。再一起討論一下，在你們喜歡的句子中，你們又喜歡哪些詞語，覺得這些詞用得好，寫得生動，用小黑點標(biāo)出。 請同學(xué)們看這首詩歌共有幾句話?標(biāo)好序號。 學(xué)生自由朗讀 誰愿意來贊美春雨?其他同學(xué)聽聽他能不能把字音讀準(zhǔn)，讀得有沒有感情?(點名讀，師生評議，老師相機(jī)糾正字音)還有誰比他讀得更有感情?(點名讀) 相信自己能像他一樣讀得很有感情
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