水果屋小班語言說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 的水果，老師就送你一個小獎品。 引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？ 教育幼兒多吃水果身體棒?！ 。?）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？ 蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的?！ ∵@些水果怎么吃？ 香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃?！ 」膭钣變壕毩?xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果?！ 。?）認(rèn)識水果的顏色及形狀?！ ≌勗拰?dǎo)入活動?！ ∪⒄f學(xué)法 活動中，幼兒將調(diào)動各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個較為全面的認(rèn)識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果?！ ∮螒蚍ǎ和ㄟ^游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認(rèn)識?！ 《⒄f教法 《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，因此活動中教師充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用讓幼兒充分的去體驗?！ 。?）神秘紙盒一個?！ ”净顒拥碾y點：水果的營養(yǎng)及與人類的關(guān)系。 ?。?）知道水果的營養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。因此有必要使幼兒對水果有正確的認(rèn)識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣 目標(biāo)定位：活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔?。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。 我的說課到此結(jié)束，謝謝！ 《水果屋》小班語言說課稿2 一、說教材 教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。 六、設(shè)計亮點 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了情景教學(xué)法、課件演示法、講述法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。（跟客人老師再見） 最后我以熊媽媽的禮物結(jié)束本次活動?！ ∑穱L水果 我會這樣說：今天小朋友表現(xiàn)的非常好?！ 。?）孩子們進(jìn)行水果魔術(shù)游戲?！ 。ㄈ┩卣寡由臁 ∮螒颍核g(shù)?！ ≌w感知?！ ⌒“嘤變菏且跃唧w形象思維為主的，呈現(xiàn)故事課件，能更好地幫助幼兒記憶，鞏固對故事的理解?！ ∏锾斓搅?，熊媽媽的果園長滿了紅紅的蘋果，黃黃的鴨梨，紫紫的葡萄……，小熊真高興呀！這么多水果一下子吃不完怎么辦？ ?。?）思考：這么多水果，一下子吃不完，怎么辦？誰能幫幫小熊想想辦法？小熊和熊媽媽有什么好辦法？ 讓幼兒自己想辦法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。結(jié)合課件，理解故事?！ ∵@一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為孩子營造想說敢說的氛圍，讓孩子通過自己的觀察說出水果的名稱，既符合小班幼兒年齡特點和語言教學(xué)的目標(biāo)又增加孩子的信心?！ 。ǘ┦煜す适隆 W(xué)說短句?！ ∧窍旅嬲埼覀冏聛碜屑?xì)地看一看，我們看一看果園里都有什么水果呀？（給孩子充足的談話時間）請小朋友來說一說?！ ×?、說活動過程 根據(jù)小班的教學(xué)大綱，結(jié)合幼兒的年齡特點，讓幼兒在“看看、想想、聽聽、說說、玩玩”的輕松氛圍中掌握知識，我設(shè)計了以下的活動過程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入 聽《去郊外》音樂入場?！ ⊥婢咝⊥栖囈惠v、《去郊外》一首歡樂的音樂。我做了以下準(zhǔn)備： 多媒體課件：為了讓幼兒更專注地理解故事的內(nèi)容，融入到故事優(yōu)美的意境中去。通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中使幼兒進(jìn)一步了解水果、認(rèn)識水果。我在活動中就采用了體驗法，以故事情節(jié)貫穿整個活動，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗自己或別人的想象
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