明朝的對外關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 00:57本頁面
【正文】 來說說教學(xué)過程，以踐行前面對本課的分析與設(shè)計(jì)?！ ∥?、說教法學(xué)法 新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?！ ∷?、說教學(xué)重難點(diǎn) 基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確立了如下教學(xué)重難點(diǎn)：鄭和下西洋?！ ⊥ㄟ^分析史料、分小組討論探究鄭和下西洋的原因及影響，樹立論從史出，史論結(jié)合的歷史意識(shí)，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。理解鄭和下西洋的影響。情感上，學(xué)生對這兩件史事的發(fā)生有著直覺的欽佩與自豪，但由于沒有足夠的細(xì)節(jié)根據(jù)，因此這種欽佩與自豪只停留在感覺層面。知識(shí)上，初一學(xué)生對鄭和下西洋與戚繼光抗倭的故事有粗淺的印象，知道這兩件史事的存在，但沒有具體細(xì)節(jié)支撐，也不能從歷史的角度認(rèn)識(shí)兩件史事。本課的主題是通過鄭和下西洋與戚繼光抗倭兩件史事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明代對外關(guān)系政策的兩個(gè)方面：一是建立和平友好的國家間關(guān)系，二是在面對侵略的情況下堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)，從而感受我國自古以來作為大國的氣度與骨氣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。下面，我來談?wù)剬滩牡睦斫狻?三)高僧玄奘最杰出，西天取經(jīng)有功績，歷經(jīng)艱險(xiǎn)到天竺，寫成《大唐西域記》?！ ≈腥贞P(guān)系淵源長，日派遣使來隋唐，鑒真東渡到日本，文化交流美名揚(yáng)?！?現(xiàn)代李白《哭晁卿衡》)李白在詩中所哭的“晁卿衡”指的是 ( ) 3.“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。其次數(shù)之多、規(guī)模之大、時(shí)間之久、內(nèi)容之豐富，可謂中日文化交流史上的空前盛舉。——郭沫若 請回答(1)材料一和材料二描繪的兩位唐代文化使者分別是誰?他們有哪些共同點(diǎn)? (2)依據(jù)材料一，二指出唐朝實(shí)行怎樣的對外政策? 3唐朝對外交往繁榮的原因?這對于我們今天中華民族的復(fù)興有何啟示? 2材料一，大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)?！ 〈鹜觐}后，檢查書寫的答案是否有漏、有誤之處，再進(jìn)行補(bǔ)充。三忌白話連篇，不注意語言的表達(dá)，措詞隨便無中心。四是“根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答”，即從所學(xué)知識(shí)出發(fā)探索歷史問題的答案，既不用教材的內(nèi)容作答，也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點(diǎn)，做到史論結(jié)合，論從史出，在語言表達(dá)上要準(zhǔn)確，語言簡潔，層次分明書寫工整。二是“根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答”這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答?！ ∪㈡溄樱壕褪菍⒉牧吓c課文所反映的相關(guān)知識(shí)建立關(guān)系，判斷材料所反映出的歷史時(shí)期、歷史事件，該內(nèi)容在教材中怎樣論述的，據(jù)此而建立答題的大方向，其次將材料與熱點(diǎn)問題聯(lián)系。第二遍細(xì)讀，對材料去粗取精的簡單處理，找到材料的中心詞，找到材料之間的對比處，即關(guān)聯(lián)信息。 二、讀材料：讀懂材料是答好題的前提?！ ?二，合作探究：做好歷史材料分析題可分為四步：審題、讀材料、鏈接、答題。 唐太宗時(shí)，高僧西游 取經(jīng)，并寫成《大唐西域記》一書。 社會(huì)生活：保留了唐朝人的某些風(fēng)尚。這次改革是日本由落后的奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的起點(diǎn)。除了使節(jié)外，還有“”，“” ①時(shí)間：從年間開始，日本十多次派出遣唐使和留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)。日本為了學(xué)習(xí)我們唐朝先進(jìn)的文化，派遣了許多使者來到中國，這些使者被稱為“”。“”指今伊朗?！ ∨c唐朝交往的國家和地區(qū)遍及_，亞洲_，__，__，“”指今印度半島。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：唐朝對外交往頻繁的原因 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀2226頁，請同學(xué)們認(rèn)真看書，勾出重點(diǎn)知識(shí)，圈點(diǎn)出五個(gè)重要人物，對疑惑點(diǎn)做出批注。認(rèn)識(shí)唐朝文化在世界上的影響?！ 》治鏊逄茣r(shí)期出現(xiàn)頻繁交往的原因和對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。唐朝的對外交往開放到可以讓外國人來中國學(xué)習(xí)、經(jīng)商、考科舉。文化方面唐詩、舞曲、繪畫、書法、醫(yī)學(xué)等也高度發(fā)達(dá)?！ 〗?jīng)濟(jì)文化的繁榮。隋唐是我國歷史上又一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期。那么，同學(xué)們來總結(jié)一下唐朝對外交往所具備的條件有哪些? 眾答略 你們總結(jié)的都很哈，老師帶著大家來綜合一下。為何日本文化與唐朝文化有那么多的相似之處呢?唐朝的對外關(guān)系又如何呢?想知道答案就和老師一起來學(xué)習(xí)第五課吧! (板書)第五課唐朝的對外關(guān)系 同學(xué)們，回顧前面幾課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等上都高度發(fā)達(dá)。它是日本人根據(jù)中國唐裝改裝來的。在上課前老師要問大家?guī)讉€(gè)問題。 二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：唐朝對外交往的條件，唐和朝鮮、日本的交往 難點(diǎn)：唐對外交往的條
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