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正文內(nèi)容

孔子與老子說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 00:45本頁(yè)面
  

【正文】 俗易懂的例子來(lái)講解) 安排學(xué)生填寫表格有關(guān)內(nèi)容 學(xué)生回憶和閱讀教材,思考、歸納 學(xué)生能基本回答孔子的思想主張,大致理解“仁”“禮”的思想內(nèi)涵,記憶孔子的一些名言  學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)  設(shè)置情景 提出問(wèn)題 引導(dǎo)探究 創(chuàng)新感悟  孔子與老子  孔子思想的影響 (課件展示圖片)孔子離開魯國(guó),帶著一批學(xué)生周游列國(guó),希望找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)行他的政治主張。另外,小組合作探究的過(guò)程又培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教師在教學(xué)中輔助多種手段,如語(yǔ)言文字、圖片、圖示、音像等傳遞輸出,即教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過(guò)角色扮演,自己走進(jìn)歷史,并利用小組合作探究歷史問(wèn)題,建構(gòu)自己已有的知識(shí)觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識(shí)和態(tài)度、情感,最后得出結(jié)論,獲取歷史的啟迪。  【教學(xué)重難點(diǎn)】  教學(xué)重點(diǎn):理解孔子和老子的思想主張;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析這些思想對(duì)中國(guó)的影響;  教學(xué)難點(diǎn):為什么孔子和老子后來(lái)都被神化  【教法與學(xué)法】  高二學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,思想活躍,具有了一定的獨(dú)立思考的能力和初步的辯證分析問(wèn)題的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代思想文化的成就,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感??鬃觿?chuàng)立的儒家思想在中國(guó)歷史文化中,處處呈現(xiàn)其永恒的價(jià)值與生命力,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流;老子創(chuàng)立的道家思想對(duì)中國(guó)哲學(xué)的發(fā)展有重要的意義?! ∧軠?zhǔn)確把握高中生心里特征和思維特點(diǎn),聯(lián)系傳統(tǒng)文化與社會(huì)生活現(xiàn)象,注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),拉近學(xué)生與高深文化內(nèi)涵的距離。  課堂練習(xí)  列表歸納孔子和老子的思想及歷史影響。應(yīng)該注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),拉近學(xué)生與高深文化內(nèi)涵的距離?! ≌n堂小結(jié)  春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上思想最自由、最活躍、最富有創(chuàng)造力的時(shí)代,有人認(rèn)為孔子的思想有保守之處,老子的主張有消極的地方,你的看法呢?  思想升華  “一個(gè)國(guó)家,沒(méi)有先進(jìn)的科技,一打就垮;沒(méi)有民族精神,不打就垮?! 。ǔ鍪尽兜赖陆?jīng)》摘錄材料)  一件事情,一種東西,一般人注意到正面,老子卻看到了反面?! ≡O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)形象生動(dòng)的漫畫,能激發(fā)學(xué)生探究和學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,更好的把握老子抽象的思想內(nèi)涵。對(duì)此現(xiàn)象你怎么看待?  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這一主題活動(dòng)的討論,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)《論語(yǔ)》內(nèi)容的精髓對(duì)當(dāng)今社會(huì)的正面意義,深化對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí),認(rèn)知過(guò)程與情感體驗(yàn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合,導(dǎo)行相互促進(jìn),道德認(rèn)知的內(nèi)化為學(xué)生良好品德行為的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極作用。  品讀孔子 ?。úシ乓曨l)  設(shè)問(wèn)二:于丹,北京師范大學(xué)一位普通教師,僅僅因?yàn)樵谘胍曢_講《論語(yǔ)》7天而迅即“紅”遍全國(guó),受到這么多人的喜愛(ài)和追捧,乃至成為一種罕見(jiàn)的“現(xiàn)象”。  設(shè)問(wèn)一:了解了孔子的思想內(nèi)涵,你感受最深的是哪一方面? ?。▽W(xué)生發(fā)表自我感受,教師引導(dǎo))  設(shè)計(jì)意圖:在本目教學(xué)過(guò)程中,展示豐富的材料和圖片,主要由學(xué)生分組自主開展探究過(guò)程、自主完成探究結(jié)論。以《論語(yǔ)》為  載體,結(jié)合簡(jiǎn)潔易懂的材
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