20xx小學(xué)端午節(jié)主題活動方案-文庫吧資料
2024-12-05 22:51本頁面
【正文】 歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗 (4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子? 各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。 五、活動內(nèi)容 ?！ ∪?、活動地點(diǎn) 教室 四、活動目的 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計”怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)”? 四、活動安排 略 2021小學(xué)端午節(jié)主題活動方案 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為契機(jī)，開展”端午知多少”為主題的活動，通過活動，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下”我想怎樣過端午節(jié)?” 引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌?！ ∪?、活動的內(nèi)容 結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。 在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。 二、活動的目標(biāo) 圍繞”我們的節(jié)日端午節(jié)”這個主題，從”為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。做好資料收集。作好記錄。 (3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事?！ ?1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。 2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動 (
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